E. Materi Pembelajaran
Permasalahan sosial mengenai pengertian permasalahan sosial, ciri-ciri masalah sosial, perbedaan masalah sosial dengan masalah pribadi, jenis-jenis
permasalahan sosial. F.
Model Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Model pembelajaran kooperatif
2. Metode Pembelajaran : Metode STAD
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Pembelajaran
Komponen STAD
Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
a. Salam pembuka, dan presensi.
b. Siswa diminta untuk menyerukkan yel-yel
yaitu “Kelas IV kita pasti bisa”. c.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang kebersihan kelas dan lingkungan.
c. Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang
pentingnya menjaga kebersihan kelas serta kebersihan lingkungan di masyarakat adalah
tanggung jawab bersama.
d. Siswa dan guru melakukan tanya jawab
tentang masalah sosial apa saja yang sedang terjadi saat ini.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada
hari ini. 10 menit
2. Kegiatan Inti
Pertemuan 1 a.
Eksplorasi 1
Guru menampilkan beberapa gambar dan video tentang masalah sosial dan masalah
pribadi. 2
Siswa diminta untuk membedakan antara gambar yang menunjukkan permasalahan
sosial dan gambar yang menunjukkan permasalahan pribadi.
3 Siswa melakukan tanya jawab dengan guru
mengenai perbedaan masalah sosial dan masalah pribadi.
4 Siswa diminta untuk menyebutkan jenis-
jenis masalah sosial sesuai gambar dan video yang ditampilkan guru.
Presentasi Kelas
Soal Kuis 50 menit
5 Siswa diminta untuk mengerjakan soal kuis
pertama untuk memperoleh skor awal perkembangan kemajuan individu.
b. Elaborasi
1 Siswa dibagi ke dalam kelompok heterogen
berdasarkan prestasi
akademik, jenis
kelamin dan agama. Satu kelompok beranggotakan 4 sampai 5 siswa.
2 Masing-masing kelompok diberi lembar
kerja dan diminta untuk mengerjakannya. 3
Perwakilan masing-masing
kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
4 Guru dan siswa lain memperhatikan serta
memberikan komentar. c.
Konfirmasi 1
Guru membahas hasil kerja siswa. 2
Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui.
3 Guru meluruskan kesalah pahaman.
4 Siswa diberikan soal kuis oleh guru untuk
memperoleh skor perkembangan kemajuan individu.
5 Siswa diberi penghargaan dan motivasi atas
tugas yang telah dikerjakan siswa. Pertama
Tim
Soal Kuis Kedua
Skor Kemajuan
Individu Kegiatan Inti
Pertemuan 2 a.
Eksplorasi 1
Guru menampilkan beberapa gambar dan video mengenai masalah sosial.
2 Siswa diminta untuk membedakan gambar
yang disajikan guru, yaitu mana gambar mengenai permasalahan sosial dan gambar
yang bukan termasuk permasalahan sosial.
3 Guru menampilkan satu video tentang
permasalahan sosial. 4
Siswa diminta untuk mengidentifikasi permasalahan sosial menurut gambar dan
video yang disajikan guru. 5
Siswa diminta untuk mengerjakan soal kuis pertama untuk memperoleh skor awal
perkembangan kemajuan individu. b.
Elaborasi 1
Siswa dibagi ke dalam kelompok heterogen oleh guru. Satu kelompok beranggotakan 4
sampai 5 siswa. 2
Masing-masing kelompok diminta untuk mengidentifikasi
serta memecahkan
permasalah sosial tersebut. Presentasi
Kelas
Soal Kuis Pertama
Tim
3 Perwakilan siswa di dalam kelompok
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan siswa lain.
4 Siswa lain memperhatikan, bertanya,
menyanggah, memberi
pendapat dari
kelompok yang sedang mempresentasikan hasil kerjanya.
5 Guru memberikan komentar terhadap hasil
pekerjaan siswa. c.
Eksplorasi 1
Guru membahas hasil kerja siswa. 2
Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui.
3 Guru meluruskan kesalah pahaman.
4 Siswa diberikan soal kuis oleh guru untuk
memperoleh skor perkembangan kemajuan individu.
5 Siswa diberi penghargaan dan motivasi atas
tugas yang telah dikerjakan siswa. Kuis Kedua
Skor Kemajuan
Individu
3. Kegiatan Akhir
a. Siswa dibimbing guru untuk menyimpulkan
kegiatan pembelajaran
yang telah
dilaksanakan. b.
Siswa diminta untuk mengerjakan lembar evaluasi yang diberikan guru.
c. Siswa diberikan penghargaan kelompok sesuai
dengan peroleh skor. d.
Siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah selesai dilakukan.
e. Guru
menyampaikan judul
materi pembelajaran
yang akan
dibahas pada
pertemuan berikutnya. f.
Salam penutup. Rekognisi
Tim 10 menit
H. Sumber dan Media Pembelajaran
Kategori