Wawancara dengan Satuan Pelaksana Tugas Sosial Ibu Atun

Di panti kita dilarang hukum anak seenaknya dan gak pernah ada ngasih hukuman yang sampe parah. Anak suka dihukum bersihin rumput di halaman belakang panti pake cangkul tapi anak gak jera- jera malah seneng kayak cocok tanem jadinya, justru anak jeranya kalo dikasih hukuman merangkum pelajaran 5 buku 36. Bagaimana PSAA PU 3 memfasilitasi anak agar dapat berkomunikasi dengan orang tuakeluargakerabat dan temannya? Kita kasih jadwal anak boleh pulang sebulan sekali, nelpon orang tua sesuai kebutuhan anak. 37. Bagaimana PSAA PU 3 mendukung anak untuk mengunjungi orang tuakeluargakerabat di rumah? Ya kita kasih anak pulang sebulan sekali. 38. Bagaimana PSAA PU 3 memfasilitasi orang tuakeluargakerabat dan teman yang berkunjung ke panti? Kita sediakan ruang tamu dan panti melayani kunjungan 24 jam. 39. Bagaimana PSAA PU 3 memfasilitasi pertemuan anak dan keluarga dalam membahas situasi anak? Biasanya kita suruh orang tua dateng dan kita ajak ngobrol di ruang tamu tentang perkembangan anak. 40. Bagaimana kebijakan PSAA PU 3 dalam hal penempatan anak? Penempatan anak diliat dulu situasi dan kebutuhannya, kalo perempuan ke tebet tapi kalo laki-laki ke ceger. Kalo anaknya gak mau sekolah kita rujuk ke panti lain. 41. Bagaimana PSAA PU 3 mendukung relasi persaudaraan diantara anak- anak dalam pemenuhan hak dan tanggung jawab? Kita dukung mereka dengan membuat mereka sekamar biar lebih akrab dan dibuat jadwal piket biar mereka saling mengingatkan. 42. Bagaimana PSAA PU 3 menghindari hubungan kekuasaan yang tidak sehat antara anak? Setiap anak punya pendamping dan wali kamarjadi anak bisa curhat kalo ada masalah. 43. Bagaimana PSAA PU 3 mendukung terbangunnya relasi individual antara anak dengan pengasuh sebagai pengganti orang tua anak? Membangun relasi dengan anak kita mendampingi mereka dari bangun tidur sampe mau tidur, diperhatikan kukunya panjang atau nggak, rambutnya gondrong apa nggak, baju sekolanya udah siap apa belum buat besok sekolah, dll. 44. Bagaimana PSAA PU 3 mendukung anak untuk menjalin relasi yang baik dan positif dengan pihak lain di luar panti? Panti ngadain turnamen dengan pihak luar contonya silat dan futsal, anak-anak juga bisa koordinasi sama mereka yang berada di luar panti. 45. Bagaimana PSAA PU 3 menyediakan lingkungan yang positif agar guruteman sekolah teman dari lingkungan sekitar mereka merasa nyaman saat berkunjung ke panti? Kita sediakan ruang tamu, ada juga saung yang bisa dipake buat nyantai buat ngobrol bareng temen-temennya. Panti juga menerima waktu kunjungan selama 24 jam. 46. Bagaimana PSAA PU 3 memonitor dan mengevaluasi pengasuhan agar anak mendapatkan pengasuhan yang optimal? Kita memonitor anak setiap hari, setiap anak punya pengasuh. Kalo evaluasi sebulan sekali kita adain Case Conference yaitu pertemuan selurus pengasuh. 47. Bagaimana PSAA PU 3 bertindak dalam pelaporan anak yang melarikan diri? Kita ada tim penegak disiplin dan buku catatan anak bagi yang melanggar. Baisanya kalo malem ada petugas malem dan satpam untuk berjaga-jaga. 48. Bagaimana PSAA PU 3 dalam melakukan pengakhiran pelayanan setelah anak dipastikan mendapatkan solusi pengasuhan yang permanen? Bagi anak yang mempunyai keluarga anak kembali kepada keluarganya dan bagi anak yang tidak mempunyai keluarga akan dirujuk ke PSBR tebet atau lintas panti. 49. Apakah anak diberikan penjelasan tentang kemungkinannya kembali kepada keluarga atau tetap berada di panti apabila hasil review menunjukkan anak masih perlu tinggal di panti? Ya, anak diberikan penjelasan akan kembali kepada keluarganya. Ada juga anak yang punya keluarga tapi mau tetep tinggal di panti jadi panti ngasih kesempatan buat mereka yang masih pengen tinggal di panti sampe dua bulan dan sampe dia kerja. 50. Apakah PSAA PU 3 memfasilitasi dan melibatkan orang tua dalam kepulangan anak? Ya, karena ada penyerahan berita acara dan penyerahan berkas termasuk ijazah.  Wawancara dengan Bimbingan dan Penyaluran Nama: Ibu Lasmi Jabatan: Bimbingan dan Penyaluran Tanggal: 26 Agustus 2016 1. Panti bekerjasama dengan siapa untuk pendidikan anak? Panti bekerjasama dengan sekolah di luar panti. Semua anak-anak diberikan jadwal bimbel semua mata pelajaran. 2. Apakah makanan di PSAA PU 3 Ceger sudah sesuai dengan standar gizi puskesmas? Kualitas gizi sudah terpenuhi sesuai perkembangan anak, panti bekerjasama dengan puskesmas tingkat kecamatan, sudah sesuai takaran atau standar kesehatan. 3. Bagaimana PSAA PU 3 Ceger merespon anak ketika anak sakit? Kalo sakitnya parah dirujuk ke rumah sakit dan dikasih obat. Panti biasanya memberikan susu setiap dua minggu sekali, untuk sehari- harinya empat sehat terpenuhi. Jika anak sakit juga diberikan bubur. 4. Bagaimana PSAA PU 3 Ceger menciptakan situasi makan anak dengan nyaman? Anak makan tidak dibatasi jadi bisa ambil sendiri, anak-anak juga lebih suka makan lesehan padahal udah disedian meja makan sama bangku jadi suka ngariung lah gitu bahasa sundanya mah.Setiap setahun sekali ada kroscek, makanan yang anak-anak bosan dituker. Biasanya anak-anak gak suka lauk ikan, tapi kalo tuna lumayan suka. 5. Apakah PSAA PU 3 Ceger memberikan pakaian yang memadai? Kalo memadai sudah cuman anak itu gak mau merawat barang- barangnya. Kebanyakan malas nyuci mungkin karena laki-laki jadi beda dengan perempuan. Kalo seragam dikasih per semester, kalo baju harian 3 bulan sekali.

C. Wawancara dengan Pekerja Sosial Ibu Ola

Nama: Ibu Elkanaraola Khairunnisa, S. ST Jabatan: Pekerja Sosial Tanggal: 22 Agustus 2016 1. Bagaimana PSAA PU 3 memahami tahapan perkembangan anak sehingga dapat memberikan respon yang tepat terhadap kebutuhan anak? Pertama, komunikasi dengan anak Kedua, catatan laporan perkembangan anak Kita juga membuat daftar kebutuhan anak dari segi fisik, sosial, piskologis 2. Bagaimana PSAA PU 3 memastikan setiap anak memiliki identitas legal yang jelas, termasuk akta kelahiran, dan KTP? Anak yang akan masuk ke panti di periksa kelengkapan identitasnya, antara lain akte, KK, rapor, KTP orang tua jika ada. Jika anak tidak memiliki KTP maka akan dibantu oleh panti. 3. Bagaimana PSAA PU 3 dalam menjaga keakuratan data dengan keluarga anak? Kita melakukan home visit, kita setidaknya tau alamat lengkap danmeminta identitas legal. Dari kunjungan tersebut kita bisa tau kondisi keluarga dan karakter anak. 4. Bagaimana PSAA PU 3 mendukung anak untuk mengekspresikan identitas dirinya budaya, bahasa, etnisitas dan agama? Kita disini membebaskan anak tentang budaya dan bahasanya sendiri, artinya mendukung keberagaman budaya yang anak bawa. 5. Bagaimana PSAA PU 3 memfasilitasi anak agar dapat berkomunikasi dengan orang tuakeluargakerabat dan temannya? Panti memfasilitasi komunikasi lewat telepon, sebulan sekali anak boleh pulang untuk bertemu keluarganya dan mengingatkan orang tua untuk menjenguk anaknya. 6. Bagaimana PSAA PU 3 mendukung anak untuk mengunjungi orang tuakeluargakerabat di rumah? Ada waktu khusus memberikan jatah untuk setiap anak asuh mengunjungi orang tuanya. Setiap libur semester panti memberikan waktu untuk pulang dan anak diberikan ongkos. 7. Bagaimana PSAA PU 3 memfasilitasi orang tuakeluargakerabat dan teman yang berkunjung ke panti? Kita sediakan ruang tamu, waktu kunjungan juga bisa kapanpun 24 jam. 8. Bagaimana PSAA PU 3 memfasilitasi pertemuan anak dan keluarga dalam membahas situasi anak? Kita punya ruangan untuk pertemuan dengan orang tua dalam membahas perkembangan anak. 9. Bagaimana kebijakan PSAA PU 3 dalam hal penempatan anak? Kebijakan penempatan anak tergantug dari kepala panti. 10. Bagaimana PSAA PU 3 mendukung relasi persaudaraan diantara anak- anak dalam pemenuhan hak dan tanggung jawab? Pertama di buat asrama, kedua anak diberi jadwal piket untuk menumbuhkan tanggung jawab anak. Sedangkan untuk memenuhi hak anak kami memberikan fasilitas kegiatan pembinaan seperti angklung, silat, komputer, pengajian, futsal dan senam bersama. 11. Bagaimana PSAA PU 3 menghindari hubungan kekuasaan yang tidak sehat antara anak? Di dalam satu kamar, anak SMP dan SMA dicampur. Untuk anak yang lebih dewasa diberikan pemahaman untuk menyayangi adik-adiknya. 12. Bagaimana PSAA PU 3 mendukung terbangunnya relasi individual antara anak dengan pengasuh sebagai pengganti orang tua anak? Pengasuh sering komunikasi dengan anak, memberikan perhatian khusus kepada anak asuhnya. 13. Bagaimana PSAA PU 3 mendukung anak untuk menjalin relasi yang baik dan positif dengan pihak lain di luar panti? Memberikan waktu untuk bersosialisasi setelah pulang sekolah dan hari libur sesuai waktu yang ditentukan oleh setiap pengasuh. 14. Bagaimana PSAA PU 3 menyediakan lingkungan yang positif agar guruteman sekolah teman dari lingkungan sekitar mereka merasa nyaman saat berkunjung ke panti? Panti memberikan fasilitas ruangan aula atau saung untuk tamu yang berkunjung. 15. Bagaimana PSAA PU 3 mendorong anak untuk menyampaikan pendapat dan ikut serta dalam membahas kepentingan mereka, antara lain: penyusanan dan pelaksanaan aturan, memberikan masukan bagi pelayanan panti, perencanaan dan pengambilan keputusan pengasuhan dan berapa lama anak tinggal di panti? Di panti anak asuh punya organisasi. Biasanya anak yang tergabung dalam organisasi ini ikut rapat sama kepala panti dan disana anak bebas berpendapat. Kalo panti mengadakan sosialisasi barulah seluruh anak terlibat. 16. Bagaimana PSAA PU 3 menyediakan kesempatan, informasi dan lingkungan yang aman dan kondusif agar anak dapat menyampaikan pendapat dan ikut serta dalam pembahasan berbagai hal yang penting? Anak dapat menyampaikan pendapat melalui organisasi anak asuh di panti nanti dalam rapat dengan ketua panti pendapat anak-anak akan disampaikan oleh organisasi anak tersebut.