yang bertugas sebagai orang yang bertindak sebagai pelaksana tindakan pada saat pelaksanaan penelitian.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
1. Peran Peneliti
Peran peneliti dalam penelitian adalah memfokuskan diri pada kegiatan pra-penelitian, melakukan pengamatan terhadap proses kegiatan
pengembangan terhadap peningkatan hasil belajar melului metode talking stick di kelas 5 serta membuat perencanaan tindakan yang di diskusikan
terlebih dahulu dengan kolaborator.
2. Posisi Peneliti dalam Penelitian
Adapun posisi peneliti dalam penelitian tindakan ini adalah sebagai pelaksana utama dalam penelitian. Pelaksanaan utama dalam peneliti ini
adalah keikut sertaan peneliti atau peran aktif dalam pengamatan dan pelaksanaan tindakan. Peneliti hadir secara langsung dalam kegiatan
pembelajaran serta berusaha mengumpulkan data sebanyak-banyaknya
sesuai fokus penelitian. Dengan keikut sertaan ini, peneliti berusaha melihat dan mengamati keaktifan siswa pada saat kegiatan. Hal ini
dilakukan peneliti untuk memperoleh data yang akurat dan nyata. Selama penelitian berlangsung peneliti mengadakan hubungan
keakraban dan kekeluargaan dengan subjek yaitu siswa dan guru agama MI Al Hikmah Kota Bekasi.
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Tahapan intervensi ini dilakukan oleh peneliti dalam melakukan kegiatan pra-penelitian. dengan maksud mengetahui tentang keseluruhan
mengenai kondisi di dalam kelas yang akan di teliti, kemudian peneliti menyimpulkan atas dugaan sementara tentang permasalahan yang muncul di
dalam kelas. Di bawah ini merupakan tahapan penelitian yang di rancang oleh peneliti, seperti:
1. Tahapan Pra-Penelitian
Sebelum melakukan siklus pertama, peneliti melakukan beberapa persiapan di antaranya:
a. Meminta izin kepada kepala sekolah MI Al-Hikmah kota bekasi
untuk melakukan penelitian tindakan di sekolah tersebut b.
Mewawancarai guru agama mengenai metode apa saja yang pernah diterapkan, apa saja fasilitas yang ada di MI tersebut, kendala apa
saja yang pernah dihadapi dalam mengajar, bagaimanakah karakter siswa kelas 5, bagaimanakah hasil belajar siswa kelas 5 sudah
memenuhi KKM atau belum dan lain-lain. c.
Mencari dan mengumpulkan data-data siswa yang di teliti di kelas 5 MI Al-Hikmah Kota Bekasi
d. Mendiskusikan perancangan RPP dan Indikator soal bersama
kolaborator e.
Observasi yang berlangsung selama satu pertemuan di awal masuk semester II terhadap siswa, di maksudkan agar peneliti mengetahui
secara detail tentang kondisi yang ada di kelas tersebut. f.
Menentukan waktu pelaksanaan dengan pelaksanaannya sebanyak dua siklus. Siklus I dan siklus II dilakukan sebanyak dua kali
pertemuan sehingga jumlah pertemuan penelitian tindakan kelas dari siklus I sampai siklus II empat kali pertemuan. Masing-masing
pertemuan dilakukan selama 2X35 menit, dan pelaksanaan tindakan mengikuti peraturan yang ada di sekolah.
2. Kegiatan Siklus I
Setelah dilakukan persiapan-persiapan pra-penelitian kemudian peneliti melakukan langkah-langkah penelitian di siklus I dengan tahapan
sebagai berikut: a.
Perencanaan Menyiapkan bahan ajar, media pembelajaran, serta menyiapkan
rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. b.
Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan pembelajaran siklus I dilaksanakan pada
tanggal 15 dan 16 Januari 2016 2 kali pertemuan
Kategori