waktu 20 detik. e. Apabila jawaban salah, maka
pertanyaan tersebut
dilempar kepada kelompok lain yang
mampu menjawab, sementara tim yang mendapat jatah soal tidak
mendapat nilai.
f. Tim yang
dapat menjawab
dengan benar pertanyaan tersebut akan mendapat skor yang telah
tertera dibalik nomor tersebut 100 poin. Skor ini
yang nantinya dikumpulkan tim untuk
menentukan skor akhir tim.
4.
Guru mengadakan turnamen 4. Siswa mengikuti turnamen
Tahap 4 Rekognisi
1. Guru menentukan skor turnamen 1. Siswa memperhatikan
C. Kegiatan akhir
1. Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan
pembelajaran yang telah terlaksana
2. Guru mengingatkan pertemuan berikutnya melanjutkan turnamen
dan meminta siswa untuk belajar 3. Guru memberikan tugas
4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam
1. Siswa memperhatikan dan mencatat hasil kesimpulan
yang diberikan 2. Siswa memperhatikan
3. Siswa menerima tugas 4. Siswa menjawab salam
Pertemuan 3
Guru Siswa
A. Kegiatan awal
1. Guru meminta siswa untuk duduk sesuai dengan kelompok masing-
masing 2. Guru meminta siswa untuk
membahas lembar kerja siswa 3. Guru meminta siswa untuk saling
menukar jawaban antar kelompok 1. Siswa duduk sesuai dengan
kelompok masing-masing 2. Masing-masing
kelompok membahas lembar kerja
3. Siswa menukar
jawaban antar kelompok
untuk di bahas 4. Guru membahas lembar kerja
4. Siswa memperhatikan dan mendengarkan
D. Kegiatan inti
Tahap 3 turnamaengame
1. Guru mempersiapkan
meja turnamen
2. Guru meminta
perwakilan kelompok untuk pindah ke meja
turnamen 3. Guru mengadakan turnamen
1. Beberapa siswa membantu untuk mempersiapkan meja
turnamen 2. Siswa ke meja turnamen
3. Siswa bermain turnamen
Tahap 4 Rekognisi
1. Guru menentukan skor turnamen 2. Guru menentukan skor kelompok
1. Siswa memperhatikan 2. Siswa memperhatikan
Tahap 5 penghargaan tim
1. Guru memberikan penghargaan kepada
timkelompok yang
poinnya tertinggi 1. Siswa senang
a. Kegiatan akhir
1. Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan
pembelajaran yang telah terlaksana
2. Guru memberikan soal postest 3. Guru mengakhiri pembelajaran
dengan salam 1. Siswa memperhatikan dan
mencatat hasil kesimpulan yang diberikan
2. Siswa mengerjakan soal postest dengan antusias
3. Siswa menjawab salam
F. Sumber Belajar :
- Buku Biologi - LKS
- Chart Bahan:
LKS
G. Penilaian :
Jenis: Tugas kelompok, turnamen, ulangan.
