Pendahuluan. Bab ini berisi tentang latar belakang masalah, perumusan Tinjauan Literatur. Bab ini memuat teori – teori yang berasal dari kajian

11

BAB II TINJAUAN LITERATUR

A. Pengertian Perpustakaan Sekolah

Perpustakaan merupakan bagian terpenting yang harus dimiliki pada sebuah lembaga, karena dapat berguna untuk mendukung visi dan misi program kerja dari lembaga tersebut. Tak terkecuali dengan perpustakaan sekolah, perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana sarana pendidikan penunjang kegiatan belajar siswa dalam memacu tercapainya tujuan pendidikan disekolah 17 . Perpustakaan sekolah berada pada lingkungan sekolah, penanggung jawabnya adalah Kepala Sekolah. Sedangkan pemustakanya adalah para pelajar dan guru-guru. Tugas pokok perpustakaan sekolah adalah menunjang proses pendidikan dengan menyediakan bahan-bahan bacaan yang sesuai dengan kurikulum sekolah dan ilmu pengetahuan tambahan lain, agar proses pendidikan dapat berlangsung lancar dan berhasil baik 18 . Keberadaan perpustakaan sekolah berguna untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan harus mampu dalam meningkatkan kualitas bangsa. Selain itu, Keberadaan perpustakaan sekolah diharapkan berfungsi sebagai media pendidikan, tempat belajar, penelitian sederhana, pemanfaatan teknologi 17 Darmono, Perpustakaan Sekolah: pendekatan aspek manajemen dan tata kerja Jakarta: Grasindo, 2007, h 1. 18 Sutarno NS, Manajemen Perpustakaan: suatu pendekatan praktik Jakarta: Sasmita Media Utama, 2004, h 31-32. 12 informasi, kelas alternatif, dan sumber informasi 19 . Mengenai keberadaan perpustakaan sekolah. Mblu seperti yang dikutip oleh Darmono menyatakan bahwa perpustakaan sekolah sangat diperlukan keberadaannya dengan pertimbangan bahwa: 1.Perpustakaan sekolah merupakan sumber belajar dilingkungan sekolah, 2.Perpustakaan sekolah merupakan salah satu komponen sistem pengajaran, 3.Perpustakaan sekolah merupakan sumber untuk menunjang kualitas pendidikan dan pengajaran, 4.Perpustakaan sekolah sebagai laboratorium belajar yang memungkinkan peserta didik dapat mempertajam dan memperluas kemampuan untuk membaca, menulis, berpikir dan berkomunikasi. 20 Perpustakaan sekolah dan pendidikan memiliki hubungan yang saling terkait. Menurut UU no. 2 Tahun 1989 pasal 35 dijelaskan bahwa setiap satuan pendidikan, baik yang diselenggarakan oleh pemerintah maupun masyarakat, harus menyediakan sumber belajar 21 . Pada Penjelasan pasal tersebut diterangkan bahwa salah satu sumber belajar yang penting bukan satu-satunya, adalah perpustakaan yang memungkinkan para tenaga pendidik, dan para peserta didik memperoleh kesempatan untuk memperluas dan memperdalam pengetahuan ilmu pengetahuan yang diperlukan 22 . Perpustakaan sekolah merupakan bagian dari program sekolah secara keseluruhan, dimana bersama-sama dengan pendidikan lainnya turut menentukan keberhasilan proses pendidikan dan pengajaran 23 . Melalui penyediaan 19 Lasa Hs, Manajemen Perpustakaan Sekolah Yogyakarta: Pinus Book, 2007, h 12-13. 20 Darmono, Perpustakaan Sekolah, h 3. 21 Lasa Hs, Manajemen Perpustakaan Sekolah, h 11. 22 Ibid., h. 12. 23 Darmono, Perpustakaan Sekolah, h 3.