34
f. Sediakan buku panduan yang dapat membantu mereka selama mengikuti wisata perpustakaan tersebut.
73
3. Penggunaaan Audio Visual
Penggunaan audio visual dalam mengenalkan perpustakaan adalah salah satu cara mengenalkan perpustakaan dengan menggunakan bantuan alat bantu
elektronik. Pustakawan menggunakan alat elektronik tersebut dengan cara merekam suara atau menampilkan beberapa data perpustakaan pada alat
elektronik tersebut.
Teknik ini biasanya menggunakan kaset, televisi, slide, dll. Slide dapat digunakan dalam menerangkan lokasi, fasilitas dan pelayanan perpustakaan
dengan memberikan keterangan-keterangan yang diberikan oleh pemandu atau rekaman suara
74
.
4. Permainan dan tugas mandiri
Metode ini merupakan salah satu cara yang cukup efektif dalam mengajarkan bagaimana cara menemukan informasi yang dibutuhkan.
Biasanya lebih sesuai diterapkan untuk pemustaka usia anak Sekolah Dasar dan Menengah.
Permainan sangat berguna dalam meningkatkan kemampuan anak sehingga mereka lebih dapat menikmati penggunaan perpustakaan. Biasanya
metode ini dilakukan untuk menghilangkan kejenuhan yang mungkin ada ketika proses pembelajaran dengan metode lain yang berlangsung.
75
73
Hak, Pendidikan Pemakai, h. 106.
74
Ibid., h. 106-107.
75
Ibid., h. 107.
35
Pilihlah permainan yang bertujuan untuk mendorong pemustaka dalam mengenal dan memanfaatkan perpustakaan. Jika perlu, pihak perpustakaan
memberikan hadiah sebagai bentuk apresiasi mereka terhadap perpustakaan.
5. Penggunaan Buku Pedoman atau Pamflet
Penggunaan buku pedoman atau pamflet ini bertujuan untuk membuat pemustaka mandiri dalam mengenalkan perpustakaan. Selain itu, pemustaka
dapat membawa pulang buku pedoman tersebut untuk dipelajari sendiri. Buku pedoman ini juga dapat berguna sebagai pemandu pemustaka dalam
melakukan wisata perpustakaan. Ada beberapa pertimbangan yang perlu dilakukan ketika membuat buku
pedoman atau pamflet untuk keperluan pendidikan pemustaka ini, antara lain:
a. Buatlah bahan tersebut sesingkat mungkin. b. Harus membuat pemustaka jelas dalam melakukan hal yang berkenaan
dengan penggunaan perpustakaan. c. Membuat pemustaka kreatif
d. Membuat langkah yang sederhana, dengan demikian pemustaka dapat selangkah demi selangkah mencoba untuk mempraktekannya di
perpustakaan.
76
6. Membuat Website User Education
Pada era pembelajaran jarak jauh distance learning seperti saat ini,: pembuatan website yang dapat mendukung proses belajar mengajar jarak jauh
wajib disediakan oleh Perpustakaan. Beberapa jenis materi yang dapat ditampilkan pada website user
education, seperti a. Informasi alamat situs online untuk keperluan pendidikan
b. Informasi tentang fasilitas perpustakaan c. Penyediaan katalog perpustakaan secara online lengkap dengan
panduan penelusuran
76
Ibid., h. 107-108.
Kategori