39
L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
Setelah tindakan pada siklus I dan hasil yang diharapkan belum mencapai kriteria keberhasilan yang ditentukan maka akan ditindak lanjuti
dengan melakukan siklus II dengan perencanaan pembelajaran sebagai berikut :
1. Perencanaan tindakan
Identifikasi terhadap permasalahan pembelajaran yang dijumpai dalam siklus I serta penentuan dalam alternatif pemecahan atas permasalahan
tersebut. Kemudian dilakukan pengembangan skenario tindakan. 2.
Pelaksanaan tindakan Pelaksanaan tindakan sesuai skenario yang telah yang telah tercantum
dalam pengajuan konseptual. 3.
Observasi tindakan Kegiatan obesrvasi ini untuk mengumpulkan data-data peneltian dengan
menggunakan instrumen yang telah disusun. 4.
Refleksi tindakan Menganalisa, mengevaluasi, dan refleksi data hasil penelitian. Kegiatan ini
bertujuan untuk mengetahui apakah dari tindakan yang telah dilakukan menghasilkan suatu perubahan kea rah yang lebih baik dari siklus I. jika
hasil yang diperoleh sesuai target yang diharapkan, maka penelitian ini dicukupkan pada siklus kedua ini.
Setelah penelitian tindakan kelas tersebut selesai dilakukan dan hasil yang diharapkan tercapai yaitu tercapainya KKM untuk seluruh
siswa, maka penelitian akan diakhiri atau dihentikan. Penelitian yang dilakukan melakukan perencanaan dan persiapan yang matang, sehingga
sangat diharapkan penelitian ini tidak hanya dilakukan pada kelas yang diteliti saja. Peneliti berharap agar pembaca dan juga guru dapat
melanjutkan penelitian ini dan juga menerapkan strategi-strategi pembelajaran yang dapat membuat siswa semakin aktif sehingga
meningkatkan keberhasilan belajar dan tercapai tujuan pembelajaran yang
diharapkan.
40
BAB IV DESKRIPSI, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
1. Deskripsi Sekolah
a. Letak Geografis SMK Paramarta
SMK Paramarta merupakan salah satu lembaga pendidikan yang ada dibawah yayasan pendidikan Paramarta yang terletak di wilayah
tangerang selatan, tepatnya Jln. Jombang Gg. Taqwa No. 70 Jombang Depan Villa Jombang Baru Ciputat-Tangerang Selatan.
b. Sejarah Singkat Berdirinya SMK Paramarta
SMK Paramarta pertama kali didirikan pada tahun 2001 oleh 5 orang yang Peduli dengan pendidikan. Awal berdirinya ditandai
dengan dibukanya Jurusan administrasi perkantoran Kemudian pada tahun berikutnya dibuka jurusan akuntansi. Pada tahun-tahun
berikutnya, SMK Paramarta berkembang dengan pesat. Dan ditandai juga dengan dibukanya jurusan baru yaitu multimedia.
c. Visi, Misi dan Tujuan
1 Visi
Menjadi sekolah yang mantap dalam Imtaq dan unggul dalam Iptek, serta cinta akan prestasi. Profesional mandiri sesuai dengan
tujuan dunia kerja, mengubah status beban menjadi asset bangsa. 2
Misi
Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah yang kreatif, memiliki etos kerja yang terampil dan mampu mengembangkan diri dalam
rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia.
41
d. Tujuan SMK Paramarta
1 Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif,
mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di DUDI sebagai tenaga kerja tingkat menengah, sesuai dengan
Kompetensi Keahlian pilihannya. 2
Membekali peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih dalam berkompetisi, beradaptasi di lingkungan kerja
dan mengembangkan sikap profesional dalam Kompetensi Keahlian yang diminatinya.
3 Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
dan seni agar mampu mengembangkan diri di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang
lebih tinggi.
e. Sarana dan Prasarana
Tabel 4.1
No Nama RuangArea Kerja
Jumlah Ruang Luas m2
Total Luas
m2 1
2 3
4 5
A Administrasi
1 Ruang Kepala Sekolah
1 9 M
2
9 M
2
2 Ruang Guru
1 63 M
2
63 M
2
3 Ruang Pelayanan
Administrasi 1
24 M
2
24 M
2
4 BP Osis
1 15 M
2
15 M
2
B Kegiatan Belajar
