Uji Linearitas Hasil Uji Prasyarat Analisis a.

64 Uji t dilakukan dengan membandingkan nilai t hitung dengan t tabel pada taraf signifikansi 0,05 α= 5 yaitu 1,972. Kriteria pengujian yang digunakan dalam uji koefisien regresi parsial t test adalah sebagai berikut: a Jika -1,972 ≤ t hitung ≤ 1,972 maka Ho diterima dan Ha ditolak. Ini berarti variabel independen secara parsial tidak berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen. b Jika t hitung -1,972 atau t hitung 1,972 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Ini berarti variabel independen secara parsial berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen. Hasil perhitungan analisis regresi berganda dengan SPSS dapatdilihat pada Tabel 15. Tabel 15. Hasil Uji t Analisis Regresi Berganda Berdasarkan output analisis regresi berganda pada Tabel 15 dapat dilakukan interpretasi uji t sebagai berikut. 1 Nilai thitung variabel sikap siswa X 1 sebesar 3,548. Oleh karena nilai t hitung t tabel 1,972 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, Coefficients a 55,623 4,488 12,395 ,000 ,189 ,053 ,236 3,548 ,000 ,149 ,041 ,239 3,600 ,000 Constant X1 X2 Model 1 B Std. Error Unstandardized Coefficients Beta Standardized Coefficients t Sig. Dependent Variable: Y a. 65 variabelsikap siswa X 1 secara parsial berpengaruh signifikan terhadap variabel prestasi belajar IPS Y. 2 Nilai t hitung variabel variasi cara mengajar guru X 2 sebesar 3,600. Oleh karena nilai t hitung t tabel 1,972 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, variabelvariasi cara mengajar guru X 2 secara parsial berpengaruh signifikan terhadap variabel prestasi belajar IPS Y. 2 Uji F F test Pengujian ini dilakukan untuk menguji pengaruh dari kedua variabel independen terhadap variabel dependen secara simultan bersama-sama. Pengujian ini dilakukan dengan membandingkan nilai F hitung dengan F tabel pada taraf signifikansi 0,05 α = 5 yaitu 3,041 Pengujian statistik F dilakukan dengan rumusan hipotesis berikut: H o : tidak ada pengaruh secara secara bersama-sama sikap siswa X 1 dan variasi cara mengajar guru X 2 terhadap prestasi belajar IPS Y. H a : ada pengaruh secara bersama-sama sikap siswa X 1 dan variasi cara mengajar guru X 2 terhadap prestasi belajar IPS Y. Adapun kriteria pengujian yang digunakan dalam uji F sebagai berikut: 66 a Jika nilai F hitung ≤F tabel 3,041 maka Ho diterima dan Ha ditolak. Ini berarti variabel independen secara simultan tidak berpengaruh terhadap variabel dependen. b Jika nilai F hitung F tabel 3,041 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Ini berarti variabel independen secara simultan berpengaruh terhadap variabel dependen. Hasil perhitungan analisis regresi berganda dengan SPSS dapatdilihat pada Tabel 16. Tabel 16. Hasil Uji F Analisis Regresi Berganda Berdasarkan output analisis regresi berganda pada Tabel 16 dapat diketahui bahwa nilai F hitung sebesar 15,205. Oleh karena nilai F hitung F tabel 3,041 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya,variabel sikap siswaX 1 danvariasi cara mengajar guru X 2 secara simultan bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap variabel prestasi belajar IPS Y. ANOVA b 427,388 2 213,694 15,205 ,000 a 2838,928 202 14,054 3266,316 204 Regres sion Residual Total Model 1 Sum of Squares df Mean Square F Sig. Predictors: Constant, X2, X1 a. Dependent Variable: Y b.