35
pembelajaran IPS di SMP Kecamatan Sumpiuh, dilihat dari nilai rapor pelajaran IPS semester ganjil kelas VIII tahun ajaran 20142015.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen yang akan digunakan adalah angket dan dokumentasi. Angket digunakan untuk memperoleh data sikap siswa dan variasi mengajar
guru, sedangkan dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar siswa kelas VIII SMP di Kecamatan Sumpiuh tahun ajaran 20142015,
serta informasi mengenai alamat dan jumlah SMP di Kecamatan Sumpiuh. Bentuk lembar angket dalam penelitian ini adalah check-list. Subjek
penelitian memilih jawaban yang telah tersedia dengan memberikan tanda √ pada kolom. Angket diperlukan agar pernyataan yang dibuat dalam angket
memiliki titik fokus sesuai dengan indikator yang diteliti. Hal tersebut sangat membantu agar pernyataan- pernyataan dalam angket tidak menyimpang dari
objek penelitian. Angket dalam penelitian ini dibuat untuk memberikan gambaran yang
jelas tentang variabel dan isi dari butir-butir yang akan disusun guna mengungkap data tentang sikap siswa dan variasi cara mengajar guru pada
pelajaran IPS. Dalam penelitian ini terdapat dua angket yaitu untuk mengungkap sikap siswa dan variasi cara mengajar guru pada mata pelajaran
IPS. Kisi–kisi instrumen sebagai berikut:
1. Angket Variabel Sikap Siswa
Angket ini digunakan untuk melihat sikap siswa dalam mata pelajaran IPS. Instrumen ini dikembangkan berdasarkan teori yang telah
36
dikemukakan dalam kajian pustaka. Adapun kisi-kisi instrumen sikap siswa tercantum pada Tabel 4.
Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen Sikap Siswa Variabel
Indikator Nomor Butir
Jumlah
Sikap Siswa
Kognitif 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
9 Afektif
10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 8
Komponen perilaku
18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25,
8 Jumlah Total
25 Keterangan: pernyataan negatif
2. Angket Variabel Variasi Cara Mengajar Guru
Variasi cara mengajar guru merupakan perubahan pengajaran dari yang satu ke yang lain, dengan tujuan untuk menghilangkan kebosanan
dan kejenuhan siswa dalam menerima bahan pengajaran yang diberikan oleh guru. Adapun kisi-kisi instrumen variasi gaya mengajar guru
tercantum dalam Tabel 5. Tabel 5. Kisi-Kisi Instrumen Variasi Cara Mengajar Guru
No Indikator
No Item Jumlah
1 Keterampilan mengadakan
keterampilan mengajar 1, 2, 3, 4, 5, 6, 16, 17,
18, 19, 20, 21 11
2 Variasi dalam penggunaan
alat dan media 7, 8, 9, 10, 12
4 3
Variasi pola interaksi dan kegiatan siswa
11, 12, 13, 14, 15 5
Jumlah 20
Keterangan: tanda pernyataan negatif 3.
Prestasi Belajar IPS
Metode yang digunakan untuk mengambil data variabel terikat prestasi belajar IPS yaitu menggunakan metode dokumentasi. Alat yang
digunakan adalah data yang didokumentasikan berupa nilai semester ganjil dari tempat penelitian yaitu kelas VIII SMP di Kecamatan Sumpiuh.
Kategori