Berdasarkan Jenis Kelamin Deskripsi Responden

hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 yang tersaji pada tabel 4.4. Tabel 4.4. Deskripsi Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik berdasarkan Kurikum 2013 Kategori Interval Frekuensi Persentase Sangat Tidak Baik 24 - 57 1 0,2 Tidak Baik 57 - 64 9 2,2 Cukup 64 - 72 77 18,8 Baik 72 - 82 185 45,1 Sangat Baik 82 - 96 138 33,7 Total 410 100 Lampiran 4; Deskriptif Data; hal 240 Dari 410 responden SMK Swasta Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Akuntansi se-Kabupaten Sleman terdapat 185 siswa 45,1 memiliki persepsi bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 diimplementasikan dengan baik, ada 138 siswa 33,7 memiliki persepsi bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 diimplementasikan dengan sangat baik, ada 77 siswa 18,8 memiliki persepsi bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 diimplementasikan dengan cukup, ada 9 siswa 2,2 memiliki persepsi bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 diimplementasikan dengan tidak baik, dan ada 1 siswa 0,2 memiliki persepsi bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 diimplementasikan dengan sangat tidak baik. Secara garis besar dapat disimpulkan bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 di SMK Swasta Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se- Kabupaten Sleman cenderung diimplementasikan dengan baik dan sangat baik. Tabel 4.5. Nilai-Nilai Statistika Skor Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 Nilai Statistik Skor N Valid 410 Mean 78,07 Median 78,00 Modus 70 Std. Deviasi 7,464 Minimum 56 Maksimum 96 Lampiran 4; Deskriptif Data; hal 240 Kesimpulan tersebut diperkuat dengan melihat nilai-nilai statistika pada tabel 4.5, penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 dikatakan baik apabila sebaran nilai-nilai statistika masuk dalam rentang skor 72 - 82. Nilai-nilai statistika tersebut yaitu mean rata-rata hitung dengan skor 78,07 masuk kategori baik, standar deviasi sebesar 7,464, median nilai tengah dengan skor 78,00 masuk kategori baik, modus nilai yang sering muncul dengan skor 70,00 masuk kategori cukup. Di mana skor minimumnya adalah 56 sedangkan skor maksimumnya adalah 96. Dengan demikian skor mean, median, dan modus masuk kategori baik yaitu pada rentang skor 72 - 82 Bab III, halaman 80. Hal ini menunjukkan sebagian besar siswa 78,8 dari 410 siswa memiliki persepsi bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 sudah diimplementasikan dengan baik.