h. SMK Yapemda
Berdasarkan kategori kecenderungan penilaian hasil belajar oleh pendidik, peneliti menginterpretasikan skor penilaian hasil belajar
oleh pendidik berdasarkan kurikulum 2013 di SMK Yapemda pada tabel 4.20.
Tabel 4.20. Deskripsi Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik berdasarkan
Kurikum 2013 di SMK Yapemda Kategori
Interval Frekuensi
Persentase
Sangat Tidak Baik 24 - 57
Tidak Baik 57 - 64
2 3,6
Cukup 64 - 72
13 23,2
Baik 72 - 82
24 42,9
Sangat Baik 82 - 96
17 30,4
Total 56
100
Lampiran 4; Deskriptif Data; hal 245 Dari 56 responden di SMK Yapemda terdapat 24 siswa
42,9 memiliki persepsi bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 diimplementasikan dengan baik, ada 17
siswa 30,4 memiliki persepsi bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 diimplementasikan dengan
sangat baik, ada 13 siswa 23,2 memiliki persepsi bahwa penilaian hasil
belajar oleh
pendidik berdasarkan
Kurikulum 2013
diimplementasikan dengan cukup, ada 2 siswa 3,6 memiliki persepsi bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan
Kurikulum 2013 diimplementasikan dengan tidak baik, dan tidak ada siswa yang memiliki persepsi bahwa penilaian hasil belajar oleh
pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 diimplementasikan dengan sangat tidak baik.
Dapat disimpulkan bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 di SMK Yapemda cenderung
diimplementasikan dengan baik dan sangat baik.
Tabel 4.21. Nilai-Nilai Statistika Skor Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik
berdasarkan Kurikulum 2013 di SMK Yapemda Nilai Statistik
Skor
N Valid 56
Mean 77,36
Median 78,50
Modus 80
Std. Deviasi 7,389
Minimum 63
Maksimum 94
Lampiran 4; Deskriptif Data; hal 245 Kesimpulan tersebut diperkuat dengan melihat nilai-nilai
statistika pada tabel 4.21 yaitu mean rata-rata hitung dengan skor 77,36 masuk kategori baik, standar deviasi sebesar 7,389, median
nilai tengah dengan skor 78,50 masuk kategori baik, modus nilai yang sering muncul dengan skor 80,00 masuk kategori baik. Di mana
skor minimumnya adalah 63 sedangkan skor maksimumnya adalah 94. Dengan demikian skor mean, median, dan modus masuk kategori baik
yaitu pada rentang skor 72 - 82 Bab III, halaman 80. Hal ini menunjukkan sebagian besar siswa 73,3 dari 56 siswa memiliki
persepsi bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 di SMK Yapemda sudah diimplementasikan dengan
baik.
Sehingga penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa analisis data secara keseluruhan menunjukkan sebagaian besar siswa SMK Swasta
Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se- Kabupaten Sleman memiliki persepsi bahwa penilaian hasil belajar oleh
pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 mencakup dimensi jenis-jenis penilaian, prinsip dan pendekatan penilaian, serta teknik dan instrumen
penilaian cenderung diimplementasikan dengan baik dan sangat baik 78,8 dari 410 siswa. Dan analisis data masing-masing sekolah
menunjukkan empat sekolah yaitu SMK YPKK 2 Sleman, SMK YPKK 1 Sleman, SMK YPKK 3 Sleman dan SMK Yapemda cenderung baik dan
Kategori