Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN
Untuk menguji kesahihan setiap butir pernyataan dilakukan dengan cara mengkorelasikan antara skor tiap butir dengan skor total. Rumus yang
digunakan untuk nilai adalah korelasi Product Moment dari
Pearson Arikunto, 2006:170 sebagai berikut:
Keterangan: = koefisien korelasi skor item dengan skor total
jumlah item pertanyaan skor dari masing-masing item
skor total dari keseluruhan item Untuk melakukan pengujian validitas digunakan bantuan program
SPSS versi 16.0 for Windows . Kriteria setiap butir pernyataan pada
kuesioner dikatakan valid jika pada α = 5, bersifat positif dan
nilainya lebih besar dari . Pelaksanaan analisis uji validitas ini
diberikan kepada siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi di SMK YPKK 2 Sleman, SMK YPKK 1 Sleman, SMK Muhammadiyah 2
Moyudan , SMK Ma’arif 1 Sleman, SMK Muhammadiyah 1 Tempel, SMK
Muhammadiyah Cangkringan, SMK YPKK 3 Sleman, dan SMK Yapemda, dengan total responden sebanyak 410 responden dengan dk =
n-2. Dari hasil pengujian diketahui bahwa derajat kebebasan sebesar 408
dk = 410-2 dengan taraf signifikan 5 menunjukkan sebesar
0,0972. Jika koefisien
dibandingkan dengan koefisien maka diperoleh hasil keseluruhan koefisien
lebih besar dari . Oleh karena itu 24 butir pernyataan dapat dikatakan valid.
Adapun hasil pengujian validitas untuk instrumen penelitian adalah sebagai berikut:
Tabel 3.9. Hasil Pengujian Validitas Instrumen Penelitian
No. Butir
Keterangan
1. 42
0,497 0,0972
Valid 2.
43 0,637
0,0972 Valid
3. 44
0,643 0,0972
Valid 4.
45 0,585
0,0972 Valid
5. 46
0,352 0,0972
Valid 6.
47 0,503
0,0972 Valid
7. 48
0,462 0,0972
Valid 8.
49 0,302
0,0972 Valid
9. 50
0,424 0,0972
Valid 10.
51 0,490
0,0972 Valid
11. 52
0,529 0,0972
Valid 12.
53 0,465
0,0972 Valid
13. 54
0,431 0,0972
Valid 14.
55 0,366
0,0972 Valid
15. 56
0,474 0,0972
Valid 16.
57 0,347
0,0972 Valid
17. 58
0,475 0,0972
Valid 18.
59 0,305
0,0972 Valid
19. 60
0,558 0,0972
Valid 20.
61 0,504
0,0972 Valid
21. 62
0,529 0,0972
Valid 22.
63 0,334
0,0972 Valid
23. 64
0,281 0,0972
Valid 24.
65 0,455
0,0972 Valid
Lampiran 3; Pengujian Validitas; hal 237
2. Reliabilitas Menurut Sunarti dan Rahmawati 2014:98, reliabilitas adalah
tingkatan dimana suatu tes dapat mengukur secara konsisten sesuatu yang akan diukur dari waktu ke waktu, reliabilitas berarti sejauhmana hasil
suatu pengukuran dapat dipercaya. Reliabilitas dinyatakan dengan angka- angka, biasanya sebagai suatu koefisien, koefisien yang tinggi
menunjukkan bahwa reliabilitas tinggi. Setelah dilakukan pengujian validitas dan diperoleh data bahwa
semua butir pernyataan valid dan tidak perlu dilakukan pengujian kembali. Maka langkah selanjutnya adalah melakukan pengujian reliabilitas, untuk
pengujian reliabilitas dilakukan dengan melihat nilai dari Cronbach ’s
Alpha . Jika Cronbach
’s Alpha lebih besar dari 0,600 maka dikatakan bahwa kuesioner tersebut reliabel Premastuti, 2014:24.
Suharsimi Arikunto
2002:75 mengklasifikasikan
tingkat reliabilitas berdasarkan interpretasi indeks reliabilitas sebagai berikut.
Tabel 3.10 Tingkat Koefisien Reliabilitas
No. Koefisien Reliabilitas Tingkat Reliabilitas
1. 0,800
– 1,000 Sangat Tinggi
2. 0,600
– 0,799 Tinggi
3. 0,400
– 0,599 Cukup
4. 0,200
– 0,399 Rendah
5. 0,000
– 0,199 Sangat Rendah
Sunarti dan Rahmawati, 2014:99
Berikut ini adalah hasil pengujian reliabilitas untuk instrumen penelitian.
Tabel 3.11. Hasil Pengujian Reliabilitas Instrumen Penelitian
Cronbach’s Alpha Cronbach’s Alpha
Based on Standardized Items
N of Items
0,876 0,882
24 Lampiran 3; Pengujian Reliabilitas; hal 238
Berdasarkan tabel hasil pengujian reliabilitas tersebut menunjukkan bahwa koefisien Cronbach
’s Alpha yaitu 0,876 lebih besar dari 0,600, koefisien tersebut berada pada koefisien 0,800
– 1,000. Artinya keseluruhan butir pernyataan dalam kuesioner implementasi penilaian
hasil belajar oleh pendidik berdasarkan Kurikulum 2013 adalah reliabel, dengan tingkat reliabilitas yang sangat tinggi.