Uji Hipotesis Uji Coba Instrumen

kelompok kontrol tanpa diberi perlakuan yaitu dengan metode pembelajaran konvensional ceramah. Data penelitian ini diperoleh dari hasil tes kemampuan berpikir tingkat tinggi awal dan akhir serta prestasi belajar yang diperoleh dari pre- test dan post-test pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pre- test dilakukan sebelum diberikan perlakuan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir tingkat tinggi awal dan prestasi belajar kewirausahaan peserta didik. Setelah diterapkan perlakuan, maka dilakukan post-test untuk mengetahui hasil belajar akhir peserta didik baik dalam kemampuan berpikir tingkat tinggi maupun prestasi belajar kewirausahaan. Sebelum dilakukan pengambilan data, terlebih dahulu dilakukan uji instrumen yang meliputi uji validitas, uji reliabelitas, indeks taraf kesukaran soal, daya beda dan analisis distraktor. Pelaksanaan uji coba dilaksanakan pada hari Senin, 28 April 2014. Instrumen tersebut diujicobakan pada 30 peserta didik kelas X TKJ 3, di mana masih dalam satu populasi namun bukan termasuk dalam sampel penelitian. Penelitian ini dilakukan pada bulan April sampai Mei 2014. Berikut disajikan tabel jadwal pelaksanaan penelitian. Tabel 11. Jadwal Pelaksanaan Penelitian No Hari, Tanggal Kelas Eksperimen Kelas Kontrol 1 Selasa, 29 April 2014 Pre-test - 2 Rabu, 30 April 2014 - Pre-test 3 Selasa, 6 Mei 2014 Pembelajaran dengan metode group investigation - 4 Rabu, 7 Mei 2014 - Pembelajaran dengan metode konvensional 5 Selasa, 13 Mei 2014 Pembelajaran dengan metode group investigation - 6 Rabu, 14 Mei 2014 - Pembelajaran dengan metode konvensional 7 Selasa, 20 Mei 2014 Post-test Post-test Berikut ini diuraikan deskripsi data yang diperoleh dari instrumen tes kemampuan berpikir tingkat tinggi dan tes prestasi belajar pada mata pelajaran kewirausahaan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

1. Kelas Eksperimen

Tabel 12. Deskripsi Data Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi dan Prestasi Belajar Kelompok Eksperimen KE No Data Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Prestasi Belajar Awal Akhir Pre-Test Post-Test 1. Nilai Tertinggi 10,00 12,00 45,00 90,00 2. Nilai Terendah 3,00 4,00 15,00 30,00 3. Mean 5,43 7,87 29,33 72,17 4. Standar Deviasi 1,20 1,30 5,00 10,00 Sumber : Data primer yang diolah Tabel 12 diketahui nilai terendah kemampuan berpikir tingkat tinggi awal peserta didik sebesar 3,00 dan nilai tertinggi 10,00 dengan nilai rata-rata sebesar 5,43 dan standar deviasi 1,20. Sedangkan nilai terendah kemampuan berpikir tingkat tinggi akhir peserta didik sebesar 4,00 dan nilai tertingginya 12,00 dengan nilai rata-rata sebesar 7,87 dan standar deviasi 1,30. Untuk nilai pre-test diketahui nilai terendah sebesar 15,00 dengan nilai tertinggi 45,00 dengan nilai rata-rata sebesar 29,33 dan standar deviasi 5,00. Sedangkan nilai post-test diketahui nilai terendah 30,00 dan nilai tertinggi 90,00 dengan nilai rata-rata 72,17 dan standar deviasi sebesar 10,00. Kemudian dari data kemampuan berpikir tingkat tinggi awal dan akhir, dikelompokan menjadi 5 kategori yaitu 1: Rendah Sekali, 2: Rendah, 3: Cukup Tinggi, 4: Tinggi, 5: Sangat Tinggi. Untuk menginterprestasikan hasil tes kemampuan berpikir tingkat tinggi maka data skor yang diperoleh dikonversikan kedalam lima kategori menggunakan pedoman konversi skor sebagai berikut: