Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar

model group investigation mengalami peningkatan. Data hasil belajar menunjukkan adanya peningkatan dimana pada pre test hasil belajar peserta didik diperoleh rata-rata 46,13 sedangkan pada post test siklus 1 diperoleh rata-rata 61,21 mengalami peningkatan 15,08, pada post test siklus 2 terdapat kenaikan nilai rata-rata yaitu 79,78 peningkatan 16,56. Sedangkan penilaian pada pengamatan sikap peserta didik dalam keterampilan proses kelompok group process skills pada siklus 1 mendapatkan rata-rata 67,3, dan pada siklus 2 pendapatkan rata-rata 80,27 atau mengalami peningkatan sebesar 19,27. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation dapat digunakan sebagai salah satu pendekatan yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Kewirausahaan. a. Persamaan penelitian Penelitian Dinda Novalia Virginia memiliki persamaan dengan penelitian saya yaitu sama-sama menggunakan variabel metode Group Investigation sebagai variabel bebas. Penelitian ini juga ingin mengetahui apakah metode Group Investigation bisa meningkatkan hasil belajarprestasi belajar peserta didik kelas X dalam mata pelajaran Kewirausahaan. b. Perbedaan penelitian Perbedaan antara penelitian saya dengan penelitian Dinda Novalia Virginia adalah pada variabel terikat yaitu kemampuan berpikir tingkat tinggi sedangkan penelitian Dinda hanya menggunkan prestasi belajar sebagai variabel terikatnya. Selain itu untuk penelitian yang pertama jenis penelitiannya berbeda yaitu menggunakan Penelitiaan Tindakan Kelas PTK sedangkan penelitian saya adalah menggunaan jenis penelitian eksperimen semu Quasi Ekperimental Design . Penelitian ini juga dilakukan di tempat berbeda dengan penelitian saya yaitu bertempat di Kota Malang sedangkan saya di Kota Prabumulih. 2. Skripsi Puspita Derry Rindra. 2008 dengan judul “Impelementasi Metode Pembelajaran Kooperatif Model Group Investigation GI Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Diklat Kewirausahaan Studi Kasus Pada Siswa Kelas 2 Program Keahlian Penjualan SMK Ardjuna 1 Malang ”. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa hasil analisis data tehadap hasil belajar peserta didik ditinjau dari segi aspek kognitif dan aspek afektif pada pembelajaran kooperatif model group investigation mengalami peningkatan, yaitu a peningkatan hasil belajar aspek kognitif peserta didik kelas 2 Penjualan dibuktikan melalui peningkatan rata-rata post test siklus I dan siklus II. Nilai rata-rata post test siklus I yang diperoleh peserta didik adalah 62,5. Sedangkan siklus II nilai rata-rata post test peserta didik adalah 78,23; b peningkatan hasil belajar peserta didik dari aspek afektif dapat dianalisa dari jumlah siswa yang tuntas belajar pada siklus 1 sebanyak 15 siswa 54 dan jumlah siswa yang belum tuntas belajar 13 siswa 46. Sedangkan Pada siklus 2 jumlah siswa yang dikategorikan tuntas belajar sebanyak 25 siswa 89,3 dan jumlah siswa yang belum tuntas belajar 3 siswa 10,7. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar ditinjau dari aspek afektif pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan 19,20. a. Persamaan penelitian Penelitian Puspita Derry Rindra memiliki persamaan dengan penelitian saya yaitu sama-sama menggunakan variabel metode Group Investigation sebagai variabel bebas. Penelitian ini juga ingin mengetahui apakah metode Group Investigation bisa meningkatkan hasil belajarprestasi belajar peserta didik kelas X dalam mata pelajaran Kewirausahaan. Selain itu penelitian ini juga menggunakan tes awal kepada peserta didik pre-test , serta memberikan tes evaluasi di akhir siklus pos-test . b. Perbedaan penelitian Perbedaan antara penelitian saya dengan penelitian Puspita Derry Rindra adalah pada variabel terikat yaitu kemampuan berpikir tingkat tinggi sedangkan penelitian ini menggunakan motivasi sebagai variabel terikatnya. Selain itu untuk penelitian yang pertama jenis penelitiannya berbeda yaitu menggunakan Penelitiaan Tindakan Kelas PTK sedangkan penelitian saya adalah menggunaan jenis penelitian eksperimen semu Quasi Ekperimental Design . 3. Artikel dari Ferry Adinata. 2013 yang berjudul “Efektivitas Model Pembelajaran Group Investigation Untuk Meningkatkan hasil Belajar