perangkat pembelajaran untuk kelas V Sekolah Dasar pada tema 3 “Kerukunan dalam Bermasyarakat” dengan subtema 2 “Manfaat Hidup
Rukun”.
B. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, penelitian ini akan membahas masalah upaya pengembangan perangkat pembelajaran siswa berdasarkan
Kurikulum 2013. Dalam penelitian ini perangkat pembelajaran dikembangkan dengan memasukkan model project-based learning dalam pelaksanaan
pembelajarannya. Kelayakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan akan diuji melalui tahap validasi dan tahap uji produk. Penelitian ini
dilaksanakan khusus untuk kelas V SD N Depok 1 Tahun Ajaran 20142015 pada tema 3
“Kerukunan dalam Bermasyarakat” subtema 2 “Manfaat Hidup Rukun
”.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, rumusan masalah dari
penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana proses pengembangan perangkat pembelajaran Kurikulum
2013 kelas V tema 3 “Kerukunan dalam Bermasyarakat”?
2. Bagaimanakah kualitas perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 yang
layak untuk kelas V pada tema 3 “Kerukunan dalam Bermasyarakat”?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah sebagai berikut:
1. Menjelaskan proses pengembangan perangkat pembelajaran Kurikulum
2013 kelas V tema 3 “Kerukunan dalam Bermasyarakat”.
2. Mendiskripsikan kualitas perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 yang
layak untuk kelas V pada tema 3 “Kerukunan dalam Bermasyarakat”.
E. Manfaat Penelitian
Penelitian pengembangan ini diharap dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis
Dapat memberikan informasi mengenai pengembangan perangkat pembelajaran bagi penelitian yang akan datang dengan tema serupa.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Guru
Guru akan mendapatkan masukan dan lebih mengenal model- model pembelajaran dalam Kurikulum 2013 terutama model project-
based learning. Guru juga terbantu dalam melakukan penilaian sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan siswa.
b. Bagi Siswa
Siswa mendapat pengalaman belajar materi tema 3 “Kerukunan dalam Bermasyarakat” subtema 2 “Manfaat Hidup
Rukun ” dengan menggunakan model project-based learning.
Melalui model project-based learning siswa dapat mencapai kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
c. Bagi Peneliti
1 Peneliti mendapatkan pengalaman berharga dalam usaha
pengembangan perangkat pembelajaran Kurikulum 2013. 2
Menambah wawasan peneliti dengan menggunakan model pembelajaran pada Kurikulum 2013
F. Definisi Operasional
