SMA Negeri 1 Mlati GAMBARAN UMUM

6 Mengoptimalkan kerjasama dengan orangtua, masyarakat, dan dunia usaha. 7 Melaksanakan bimbingan bahasa Inggris secara efektif sehingga setiap peserta didik dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris baik lisan maupun tertulis secara sederhana. 3. Data Guru dan Karyawan Guru : 29 Orang Yang terdiri atas 26 guru tetap, 2 guru tidak tetap, dan 1 guru PNS tambah jam. Karyawanstaff : 10 Orang 4. Kegiatan Ekstrakurikuler Tonti, karya ilmiah remaja, buletin, komputer, debat bahasa Inggris, pramuka, tari, basket, sepak bola, bola volley, dan musik. 5. Fasilitas Sekolah Ruang kelas, laboratorium, ruang perkantoran, ruang ibadah, perpustakaan, ruang kegiatan siswa, ruang UKS, kamar mandi, kantin, kopsis, dapur, tempat parkir, dan lapangan.

C. SMA Negeri 1 Tempel

1. Profil Sekolah Jenis : SMA Status : Negeri Nss : 301040208089 Npsn : 20401122 Nama Sekolah : SMA N 1 TEMPEL Alamat : Banjarharjo Desa : Pondok Rejo Kecamatan : Tempel Telepon : 08112956879 Email : smaone.tempelyahoo.com Akreditasi : A Tahun Berdiri : 1999 Luas Tanah : 10362 Luas Bangunan : 2000 Jumlah Rombel : 12 Jumlah Siswa : 305 2. Visi dan Misi Sekolah a. Visi : Berprestasi, menguasai teknologi tepat guna, berdasarkan iman dan taqwa. b. Misi : 1 Mengembangkan dan meningkatkan mutu akademik berstandar nasional dengan menerapkan kurikulum lokal. 2 Meningkatkan kedisiplinan, ketertiban melalui penertiban tata tertib. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 3 Meningkatkan ketaqwaan, budi pekerti luhur melalui kegiatan keagamaan. 4 Pengembangan bakat dan minat siswa melalui berbagai kegiatan kesiswaan, baik dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah maupun kegiatan ekstrakurikuler. 5 Menanamkan nilai keteladanan dan budi pekerti melalui kegiatan sosial kemasyarakatan yang sesuai dengan norma keagamaan dan budaya masyarakat. 3. Data Guru dan Karyawan Guru : 22 orang Yang terdiri dari 20 guru tetap dan 2 guru tidak tetap Karyawan staff : 8 orang 4. Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka, pleton inti, basket, futsal, seni tari, taekwondo, karate, komputer, Bahasa Jerman, Karya Ilmiah, Remaja, English Club, dan seni musik. 5. Fasilitas Sekolah Ruang kelas, laboratorium, ruang perkantoran, ruang ibadah, perpustakaan, ruang kegiatan siswa, ruang fasilitas lain-lain, dan lapangan.

Dokumen yang terkait

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

0 0 2

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2013 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa: survei pada siswa kelas XII IIS di SMA N 1 Wates, SMA N 2 Wates, dan

0 2 219

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi Akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi dan minat belajar peserta didik : survei pada lima SMA di wilayah Kota Yogyakarta.

0 2 199

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada Materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar peserta didik : survei pada lima SMA di Kabupaten Gunungkidul.

0 0 211

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2013 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa: survei pada siswa Kelas XII IIS SMA Negeri di Kabupaten Bantul.

0 0 232

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2013 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

5 14 226

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan Keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

0 0 205

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi Akuntansi dengan kecerdasan emosional dan keterampilan berpikir kreatif siswa

0 1 163

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi Akuntansi dengan kecerdasan emosional dan keterampilan berpikir kreatif siswa

0 1 169

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi akuntansi dengan motivasi belajar dan kecerdasan emosional siswa

0 0 158