26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di MI Jam’iyatul Khair Ciputat di kelas III,
pada bulan Januari 2014. Tepatnya dimulai pada tanggal 4 Januari sampai dengan 22 Januari 2014. Jadwal Pelaksanaan disesuaikan dengan jadwal mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA di sekolah tersebut.
B. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu Quasi Eksperimental, yaitu metode penelitian yang mempunyai kelompok
kontrol tetapi tidak berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempunyai pelaksanaan eksperimen.
1
pemilihan metode penelitian ini dikarenakan kelas yang dijadikan objek penelitian harus dilakukan secara ketat.
Jadi, penelitian harus dilakukan secara kondisional dengan tetap memperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhi validitas hasil penelitian.
C. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan Nonequivalent Control Group Design. Desain ini hampir sama dengan pretest-
postest control group design, hanya pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random.
2
Sebelum proses belajar dimulai dua kelompok tersebut mendapatkan tes awal yang sama. Setelah itu kelompok
eksperimen mendapatkan perlakuan dengan menggunakan media kontekstual dalam mata pelajaran IPA, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode
ceramah saja dalam mata pelajaran IPA. Setelah proses pembelajaran selesai
1
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung : Alfabeta, 2007, h. 114
2
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta, 2012, Cet, 15, h. 116
masing-masing kelompok mendapatkan tes akhir yang sama. Adapun urutan desain penelitian terlihat jelas pada tabel dibawah ini:
Tabel 3.1 Pretest dan Posttest Nonequivalent Control Group Design
3
Keterangan: E
= Kelas Eksperimen K
= Kelas Kontrol Y
1
= Pretest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol X
= Perlakuan pada kelas eksperimen menggunakan media kontekstual Y
2
= Posttest pada kelas eksperimen dan kontrol
D. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
4
Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa MI Jam’iyatul Khair Ciputat, Tangerang
Selatan. Sedangkan populasi terjangkaunya adalah seluruh siswa kelas III MI Jam’iyatul Khair Ciputat Tangerang Selatan.
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti.
5
Sampel dalam penelitian ini diambil dar
i populasi terjangkau melalui teknik “purposive sampling
” yaitu pengambilan sampel yang diambil berdasarkan pertimbangan penelitian.
6
Adapun sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas dari kelas III MI Jam’iyatul Khair Ciputat Tangerang Selatan, yaitu kelas III-A sebagai kelas
kontrol dan kelas III-B sebagai kelas eksperimen.
3
Ibid, h. 116
4
Suharsimi arikunto, Prosedur Penelitian jakartta : Bina Aksara, 2002, cet. 5, h 102
5
Ibid, h. 104
6
Sudjana, Metode Statistika, Bandung : Tarsito, 2005, h. 168
Group Pretest
Variabel Terikat Posttest
E Eksperimen Y
1
X Y
2
K Kontrol Y
1
- Y
2
E. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah suatu objek penelitian yang mempunyai variasi
tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya.
7
Variabel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ada dua yaitu variabel X atau variabel bebas Independent Variabel dan variabel Y atau
variabel terikat Dependent Variabel.
1.
Variabel bebas Independent Variabel, yaitu variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen
terikat. Variabel bebas dari penelitian ini adalah Metode CTL.
2.
Variabel terikat Dependent Variabel, yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Variabel terikat dari
penelitian ini adalah Hasil Belajar Siswa.
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah teknik atau cara-cara yang dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data.
8
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Teknik tes yang digunakan adalah
tes mengukur hasil belajar siswa yang berjumlah 20 soal berupa tes pilihan ganda yang diperoleh dari penyelenggaraan pretest dan posttest kepada siswa.
Berikut adalah tabel yang menjelaskan tentang teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti :
Tabel 3.2 Teknik Pengumpulan Data Sumber
Data Jenis Data
Teknik Pengumpulan Data
Instrumen Penelitian
Siswa Hasil
belajar siswa
sebelum dan sesudah dilakukan
perlakuan dengan
media kontekstual
Melakukan pretest
dan posttest Butir
soal pilihan ganda
7
Suharsimi arikunto, Prosedur Penelitian, Edisi Revisi, jakarta : Rhineka Cipta, 2010, cet. 5, h 159
8
Ibid, h. 265
Kategori