B.2. Elaborasi Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
- Membagi siswa
kedalam kelompok
dan membagikan
LKS untuk
dipelajari dan
didiskusikan bersama
kelompoknya - Membagikan media kertas dan
bola bekel - Meminta siswa memberikan
contoh atau
mencontohkan gerakan
dua benda
yang berbeda yang dijatuhkan secara
bersamaan - Membimbing
kelompok- kelompok belajar pada saat
siswa mengerjakan tugas dan melakukan eksperimen
- Meminta siswa
untuk menuliskan
contoh-contoh gerakan
jatuhnya, atau
menggelindingnya dua buah benda yang berbeda bentuk
maupun yang
pernah dijumpainya dalam kehidupan
sehari-hari - Bergabung dengan
kelompoknya dan melakukan diskusi sesuai
petunjuk dalam LKS
- Bersama kelompoknya melakukan eksperimen
tentang pengaruh bentuk dan ukuran terhadap gerak
benda dengan media kertas dan bola bekel
- Mendiskusikan materi yang ada dalam LKS dan
hasil eksperimen yang telah dilakukannya
- Menuliskan contoh gerakan yang pernah
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
- Fokus - Kerjasama
- Kerjasama - Tanggungjawab
- Kerjasama - Tanggungjawab
B.3. Konfirmasi Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
- Melakukan evaluasi
dengan - Masing-masing mewakili - Aktif
meminta setiap
anggota kelompok
untuk mempresentasikan
hasil pekerjaannya
- Memberikan umpan
balik terhadap hasil pekerjaan siswa
kelompoknya untuk
mempresentasikan hasil
pekerjaannya dan
mendemonstrasikan di
depan kelas - Merespon penjelasan guru
- Rasa ingin tahu
- Fokus
C. Penutup 10 menit Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
- Meminta siswa
untuk menyimpulkan materi pelajaran
yang telah dipelajarinya - Memberikan kuis kepada siswa
- Meminta siswa untuk berdo’a bersama yang diimpin oleh
ketua kelas - Memberi salam kepada siswa
- Bersama dengan
guru menyimpulkan
materi pelajaran
- Antusias menerima kuis dari guru
- Berdo’a bersama
- Menjawab salam dari guru - Kerjasama
- Tanggung jawab
- Tanggungjawab
- Religius
- Religius
VIII. Sumber Belajar
1. Buku Paket IPA SD 2. LKS
3. Sumber lain yang relevan
IX. Penilaian
Terlampir
Mengetahui,
Peneliti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KELAS EKSPERIMEN
Nama Sekolah : MI Jam’iyatul Khoir Ciputat
Mata Pelajaran : IPA
Kelas Semester : III I
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit 1 pertemuan
I. Standar Kompetensi
01 23 4 56547
839 85:57 ;5
9 5 :
3 9 5 8
3 = 5
,
6? 8?= :
5= =
5 3=
: 5
= 3= 39 :7
5 =
A ? 4839
3 =39 :
7
II. Kompetensi Dasar
01 B 23=
3A 9 7
CA 7
5= 6
5 A
7 D C 3=
: 5 4 5
E 5 =
E 3= E 5
= :
C 3= :
59? 6 3= 39 :7
C 5= 5A
,
: 3 9 5
F :
3E 59 5= 5 D 5
4 3 6 7
? C5 =
A 36
5 9
7
-
659 7
III.Indikator
1. Mengidentifikasi tentang pengaruh energi panas dalam kehidupan sehari-hari melalui pengamatan
2. Mengidentifikasi tentang pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari-hari melalui pengamatan
3. Mengidentifikasi tentang pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari melalui pengamatan
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengidentifikasi tentang pengaruh energi panas dalam kehidupan sehari- hari melalui pengamatan
2. Siswa mampu mengidentifikasi tentang pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari- hari melalui pengamatan
3. Siswa mampu mengidentifikasi tentang pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari melalui pengamatan
V. Materi Pembelajaran : Terlampir VI. Metode dan Media Pembelajaran
Metode : CTL Contextual Teaching Learning
