Desain Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

kemudian dilakukan pembahasan dan penarikan kesimpulan berdasarkan hasil uji statistik yang telah dilakukan terhadap penelitian tersebut.

H. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian merupakan alat bantu yang digunakan dalam penelitian dengan menggunakan suatu media. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda dalam bentuk pretest dan posttets untuk mengukur hasil belajar siswa dengan menggunakan media kontekstual. Tabel 3.3 KISI-KISI SOAL TINGKAT KESULITAN DAN PENGETAHUAN No. Indikator Konsep Indikator Soal Tingkat Pengetahuan C1 C2 C3 1. Menjelaskan macam-macam gerak benda 1.1.Menyebutkan macam- macam contoh gerak benda 1,7 2. Menjelaskan faktor- faktor yang mempengaruhi gerak benda 2.1 Menyebutkan faktor- faktor yang mempengaruhi gerak benda 2 2.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda dari sebuah gambar 3,4 3. Memberikan contoh faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda 3.1 Menyebutkan contoh gerak benda yang dipengaruhi oleh faktor- faktor tertentu 8 11 4. Mengamati gerak benda yang dipengaruhi oleh bentuk 4.1 Mengidentifikasi gerak benda yang dipengaruhi oleh bentuk 12 4.2 Menyebutkan contoh gerak benda yang dipengaruhi oleh bentuk melalui gambar 6 5. Mengamati gerak benda yang yang dipengaruhi oleh ukuran 5.1 Mengidentifikasi gerak benda yang dipengaruhi oleh ukuran 5 5.2 Menyebutkan contoh gerak benda yang 13 Keterangan: C1: Menjelaskan jawaban faktual, menguji ingatan,dan pengenalan C2: Menerjemahkan, menjabarkan, dan menafsirkan C3: Memahami kapan menerapkan, mengapa menerapkan, dan mengenali pola penerapan ke dalam situasi yang baru soal yang tidak valid Instrumen tes ini harus memiliki empat kriteria, yaitu validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Untuk memenuhi pemenuhan keempat kriteria tersebut, maka instrumen yang akan digunakan dalam penelitian ini harus dipengaruhi oleh ukuran melalui gambar 6. Mengidentifikasi tentang pengaruh energi panas dalam kehidupan sehari- hari melalui pengamatan 6.1 Mengidentifikasi pengertian energi panas 14, 17 6.2 Menyebutkan contoh pengaruh energi panas dalam kehidupan sehari- hari 9,10 15 7. Mengidentifikasi tentang pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari- hari melalui pengamatan 7.1 Mengidentifikasi pengertian energi gerak 16 19 7.2 Menyebutkan contoh pengaruh energi panas dalam kehidupan sehari- hari 18 8. Mengidentifikasi tentang pengaruh getaran dalam kehidupan sehari- hari melalui pengamatan 8.1 Mengidentifikasi pengertian getaran 20 8.2 Menyebutkan contoh pengaruh energi panas dalam kehidupan sehari- hari 21 9. Menyebutkan macam-macam sumber energy 9.1 Menyebutkan macam- macam sumber energy 22 10. Menjelaskan macam-macam kegunaan sumber energy 10.1 Menjelaskan macam- macam kegunaan sumber energi 23, 25 24 Jumlah 25

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep bunyi

2 12 149

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) melalui metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa : quasi eksperimen di SMP Negeri 6 kota Tangerang Selatan

0 4 182

PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP ZAT DAN WUJUDNYA TERINTEGRASI NILAI KEAGAMAAN (Eksperimen di MTs Al-Khairiyah,Citeureup-Bogor)

1 33 61

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Penggunaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Energi dan Usaha

0 5 223

Pengaruh Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Konsep Koloid

0 7 173

Pengaruh Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Konsep Koloid

0 10 0

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep perkembangbiakan tumbuhan melalui pendekatan kontekstual: penelitian tindakan kelas di MI Hidayatul Athfal Gunungsindur

0 19 141