Keterangan : R
= proses pemilihan subjek secara acak e
= kelompok eksperimen k
= kelompok kontrol X
e
= perlakuan yang diberikan pada kelompok eksperimen O
= tes yang sama pada kedua kelompok
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian
2
. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Cirendeu 01 yang berjumlah 900 siswa.
Populasi terjangkau pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SDN 01 Cirendeu tahun ajaran 2014 2015, yang terdiri dari 4 kelas.
2. Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Tehnik sampling yang digunakan dalam penelitian adalah
tehnik purposive sampling, yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi terjangkau yang dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada
dalam populasi itu
3
. Sampel yang terpilih dalam penelitian ini adalah siswa kelas V C dan kelas V D SDN Cirendeu 01.
D. Tehnik Pengumpulan Data
Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
1. Skala Motivasi Belajar
Skala motivasi belajar adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan
tentang data pribadi atau hal- hal yang ia ketahui. Skala motivasi belajar ini digunakan untuk memperoleh data tentang motivasi belajar siswa. Untuk
penyusunan butir- butir pernyataan skala motivasi belajar mengacu pada indikator- indikator pada variabel yang akan diukur. Indikator- indikator
2
Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010 , h.130
3
Sugiyono, op cit., h. 120
29
motivasi belajar yang digunakan pada penelitian ini meliputi: 1 adanya hasrat dan keinginan untuk melakukan kegiatan, 2 adanya dorongan dan kebutuhan
untuk melakukan kegiatan, 3 adanya harapan dan cita- cita, 4 adanya penghargaan dan penghormatan atas diri, 5 adanya lingkungan yang baik, 6
adanya kegiatan yang menarik
4
. Skala motivasi belajar yang digunakan pada penelitian ini adalah skala
motivasi belajar milik Bapak Romlih izin penggunaan alat ukur terlampir yang sebelumnya telah digunakan pada penelitian SI program studi PGMI
FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang berjudul “Motivasi Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, Studi Penelitian pada Siswa K
elas IV MI Ta’allamul Huda Curug, Gn. Sindur, Bogor. Skala motivasi belajar ini terdiri dari 34 pernyataan, yaitu 17 butir pernyataan positif
dan 17 pernyataan negatif. Skala motivasi belajar yang dipakai dalam instrument adalah skala likert, yaitu bentuk kuesioner yang mengungkap sikap
siswa dalam bentuk empat pernyataan berupa: sangat setuju SS, setuju S, Tidak Setuju TS, Sangat Tidak Setuju STS. Jawaban dari setiap pernyataan
positif diberi skor dengan rentang nilai dari 4 sampai 1, sedangkan jawaban dari setiap pernyataan negatif diberi skor dengan rentang nilai dari 1 sampai 4.
Adapun kisi- kisi skala motivasi belajar adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi- kisi Skala Motivasi Belajar
5
No Indikator
No butir Jumlah
Pernyataan positif
Pernyataan negatif
1 Adanya hasrat dan
keinginan untuk 1, 2, 3
4, 5, 6 6
4
Hamzah B. Uno, Teori Motivasi Dan Pengukurannya, Jakarta: Bumi Aksara, 2012, h.15-16
5
Romli, “Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial studi penelitian pada siswa kelas IV MI Ta’allamul Huda, Curug, Gn Sindur, Bogor”,Skripsi FITK
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2013 , tidak dipublikasikan
