dilakukan selama 15 menit. Selain itu mayoritas responden [72.4 pada pre test dan 79.3 pada post test] dari responden mengetahui bahwa
mencegah jatuh merupakan salah satu cara menjaga kesehatan tulang.
C. Analisis Bivariat
Perbedaaan skor rata-rata pengetahuan siswa antara sebelum dan sesudah intervensi peer education kesehatan tulang dapat dilihat pada tabel 5.3.
Tabel 5.6 Distribusi Perbedaan Pengetahuan Siswa antara Sebelum dan Sesudah
Intervensi Peer Education Kesehatan Tulang N=29
Variabel Pengetahuan
Mean±SD Perbedaan
Mean±SD 95
CI P
t
Evaluasi awal pre test
16.28±2.84 2.72±1.41
-3.26 –
-2.18 0.000 -10.39
Evaluasi akhir post
test 19.00±2.76
Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan nilai rata-rata pengetahuan antara pre test dan post test sebesar 2.72 dengan standar deviasi 1.41. Nilai t
pada hasil penelitian ini menunjukkan kemaknaan atau berapa besar pengaruh intervensi peer education kesehatan tulang terhadap pengetahuan, dimana nilai
t yang didapatkan sebesar -10.392. Nilai t hitung ini lebih besar dari dari nilai t
tabel 10.392 1.699. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi peer
education. Pada penelitian ini nilai t bernilai negatif, hal tersebut menunjukkan adanya pertambahan pengetahuan dimana nilai pre test lebih kecil dari pada
post test. Dari hasil estimasi interval dapat diyakini sebesar 95 selisih
pengetahuan sebelum intervensi peer education dengan pengetahuan sesudah intervensi peer education adalah antara -3.26 sampai -2.18.
Hasil uji T dependen didapatkan nilai significancy sebesar 0.000 p0.001. Nilai ini lebih kecil d
ari nilai α alpha yaitu 0,05, artinya terdapat perbedaan nilai rata-rata yang bermakna antara pengetahuan siswa sebelum dan sesudah
intervensi peer education kesehatan tulang. Untuk mengukur seberapa besar pengaruh intervensi peer education
digunakan nilai eta squared yaitu sebagai berikut:
Berdasarkan perhitungan diatas nilai eta squared yang diperoleh sebesar 0.79 maka dapat disimpulkan bahwa intervensi peer education kesehatan
tulang mempunyai pengaruh yang besar terhadap peningkatan pengetahuan.
