Data dan Analisis Kuesioner Tanggapan mengenai Produk Alat Peraga
Indonesia secara bergantian setelah peneliti menjelaskan cara penggunaan alat peraga.
Ciri kontekstual dapat dilihat dari bahan pembuatan alat peraga. Alat peraga keragaman budaya Indonesia dibuat dengan menggunakan bahan-bahan
yang dapat ditemui di lingkungan sekitar. Bahan yang digunakan adalah kayu pinus, serbuk kayu, kertas dan plastik. Alat peraga ini dapat dibuat secara mandiri.
Meskipun demikian, peneliti meminta bantuan dari tukang kayu dalam pemotongan dan pembentukan papan peta dan kotak penyimpanan agar diperoleh
bentukan kayu yang rapi. Ciri alat peraga Montessori yang terdapat pada alat peraga keragaman
budaya Indonesia dinilai oleh ahli melalui validasi produk. Tabel 4.42 merupakan hasil penilaian ciri alat peraga Montessori pada alat peraga keragaman budaya
Indonesia. Tabel 4.42 Hasil Penilaian Ciri Alat Peraga Montessori pada Alat Peraga
Keragaman Budaya Indonesia oleh Ahli
Indikator Deskripsi
Ahli Re-
rata Ket.
1 2
Auto- education
Alat peraga keragaman suku dan budaya dapat membantu siswa memahami konsep IPS.
4 4
4 Sangat
Baik Auto-
education Alat peraga keragaman suku dan budaya dapat
digunakan siswa secara mandiri. 4
4 4
Sangat Baik
Kontekstual Bahan pembuatan alat peraga keragaman suku dan
budaya dapat ditemukan di lingkungan sekitar. 4
3 3,5
Sangat Baik
Kontekstual Alat peraga keragaman suku dan budaya dapat
diproduksi secara mandiri oleh sekolahguru. 4
3 3,5
Sangat Baik
Menarik Warna alat peraga keragaman suku dan budaya
membuat siswa tertarik belajar. 4
4 4
Sangat Baik
Menarik Bentuk alat peraga keragaman suku dan budaya
membuat siswa tertarik belajar. 4
4 4
Sangat Baik
Menarik Cara kerja alat peraga keragaman suku dan budaya
membuat siswa tertarik belajar. 4
4 4
Sangat Baik
Bergradasi Alat peraga keragaman suku dan budaya dapat
digunakan dalam mempelajari kompetensi dasar lain.
4 4
4 Sangat
Baik Bergradasi
Alat peraga keragaman suku dan budaya memiliki berat yang sesuai dengan karakteristik siswa.
4 4
4 Sangat
Baik Auto-
correction Alat peraga keragaman suku dan budaya dapat
membantu siswa menemukan kesalahan sendiri ketika mengerjakan soal latihan.
4 4
4 Sangat
Baik Auto-
correction Alat peraga keragaman suku dan budaya dapat
membantu siswa menemukan jawaban yang benar ketika mengerjakan soal latihan.
4 4
4 Sangat
Baik Rerata
4 3,81
3,9 Sangat
Baik
Berdasarkan tabel 4.42 diketahui bahwa kelima ciri alat peraga Montessori terdapat pada alat peraga keragaman budaya Indonesia dengan penilaian dalam
kategori sangat baik. Hal tersebut menunjukkan bahwa alat peraga yang dikembangkan memiliki ciri alat peraga Montessori dengan kualitas sangat baik.
Selain divalidasi oleh para ahli, alat peraga keragaman budaya Indonesia juga diujicobakan secara terbatas. Pada uji coba tersebut, peneliti memberikan
pretest dan posttest. Hasil pretest dan posttest menunjukkan bahwa terdaat selisih
nilai yang diperoleh setiap siswa pada saat pretest dan posttest. Selisih nilai yang diperolah siswa dari pretest ke posttest disajikan pada tabel 4.43.
Tabel 4.43 Selisish nilai dari pretest ke posttest
No. Nama
Nilai Selisih nilai
Pretest Postest
1 Far
20 66
46 2
Syi 60
80 20
3 Ang
46 86
40 4
Rey 26
66 40
5 Des
26 66
40
Rerata 35,6
72,8 37,2
Berdasarkan tabel 4.43 dapat dilihat nilai yang diperoleh siswa pada saat posttest
lebih tinggi jika dibandingkan dengan nilai yang diperoleh pada saat pretest
. Far memperoleh nilai 20 pada saat pretest dan 66 saat posttest, selisish nilai pretest dan posttest adalah sebesar 46. Syi memperoleh nilai 60 pada saat
pretest dan 80 saat posttest, selisish nilai pretest dan posttest adalah sebesar 20.
Ang memperoleh nilai 46 pada saat pretest dan 86 saat posttest, selisish nilai pretest
dan posttest adalah sebesar 40. Rey memperoleh nilai 26 pada saat pretest dan 66 saat posttest, selisish nilai pretest dan posttest adalah sebesar 40. Des
memperoleh nilai 26 pada saat pretest dan 66 saat posttest, selisish nilai pretest dan posttest adalah sebesar 40. Berdasarkan nilai yang diperoleh siswa pada saat
pretest dan posttest, diketahui bahwa penggunaan alat peraga keragaman budaya
Indonesia dapat membantu siswa dalam memahami materi keragaman budaya Indonesia.