Bentuk Data Instrumen Penelitian

F. Bentuk Data

Data penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini berupa data mengenai keterlaksanaan pembelajaran melalui implementasi pembelajaran kooperatif dengan STAD, data mengenai motivasi belajar siswa dan data mengenai hasil belajar siswa. 1. Data keterlaksanaan pembelajaran melalui implementasi pembelajaran kooperatif dengan STAD Data keterlakasanaan pembelajaran melalui implementasi pembelajaran kooperatif dengan STAD merupakan data yang diperoleh dari observasi saat pembelajaran pada materi operasi hitung bilangan bulat. Observasi akan dilaksanakan disetiap pembelajaran. Observasi ini dilakukan oleh 2 orang observer dengan perolehan data yang berbeda-beda dari masing- masing observer . Data yang diperoleh dari hasil observasi adalah data kuantitatif. 2. Data motivasi belajar siswa Data motivasi belajar siswa diperoleh melalui kuesioner. Kuesioner akan dibagikan terhadap seluruh siswa kelas VII setelah pelaksanaan pembelajaran. Data yang diperoleh dari angket berupa data kuantitatif. 3. Data hasil belajar siswa Data hasil belajar berupa data kuantitatif yang diperoleh dari evaluasi yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran dan tes akhir. Evaluasi untuk mengukur hasil belajar siswa dilakukan dengan menggunakan tes. Hasil evaluasi ini digunakan untuk melihat sejauh mana hasil belajar setelah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI menerapkan metode STAD dalam pembelajaran. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif.

G. Teknik Pengumpulan Data

Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah :

1. Observasi

observation Pengamatan observation adalah teknik evaluasi program pendidikan luar sekolah yang digunakan dengan mengkaji segala gejala danatau peristiwa melalui upaya mengamati dan mencatat data secara sistematis. Observasi merupakan teknik pengumpulan data yang tidak menggunakan perkataan atau tidak disertai dengan komunikasi lisan. Observasi dilaksanakan untuk melihat keterlaksanaan pembelajaran matematika melalui implementasi pembelajaran kooperatif dengan STAD menggunakan kurikulum 2006. Dalam lembar observasi ini terdapat dua pilihan yang dapat diisi oleh observer dengan memberikan tanda check list pada kolom “ya” untuk kegiatan yang terlaksana atau pada kolom “tidak” untuk kegiatan yang tidak terlaksana. Untuk kegiatan yang terlaksana akan diberikan skor 1 dan kegiatan yang tidak terlaksana akan diberikan skor 0.

2. Penyebaran Kuesioner

Kuesioner adalah alat pengumpulan data secara tertulis yang berisi daftar pernyataan statement yang disusun secara khusus dan digunakan untuk menggali dan menghimpun keterangan danatau informasi sebagaimana dibutuhkan dan cocok untuk dianalisis Babbie, 1986: 558. Pedoman PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI kuesioner ini berfungsi untuk mempermudah peneliti dalam melakukan tanya jawab mengenai motivasi belajar siswa. Bentuk kuesioner yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner tertutup. Kuesioner tertutup terdiri atas pernyataan yang jawabannya telah disediakan sebagai pilihan option jawaban pada setiap pernyataan. Responden dapat memilih alternatif jawaban yang sesuai dengan pendapat atau kehendaknya. Dalam kuesioner tertutup terdapat pernyataan positif dan pernyataan negatif. Pilihan jawaban pada kuesioner ini menggunakan skala Likert dan siswa juga diminta memberikan tanda check-list √ pada kolom yang disediakan. Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan presepsi seseorang mengenai objek atau fenomena tertentu Djaali dan Muljono, 2001: 28. Penskoran yang diberikan pada kuesioner ini menurut Syofian Siregar adalah sebagai berikut. Tabel 3.1 Penskoran Kuesioner Motivasi Belajar No Pernyataan SS S R TS STS 1 Positif 5 4 3 2 1 2 Negatif 1 2 3 4 5 Keterangan : SS : Sangat Setuju S : Setuju R : Ragu-Ragu TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju

3. Tes Tertulis

Tes adalah suatu teknik pengukuran yang di dalamnya terdapat berbagai pertanyaan atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh responden siswa. Dilihat dari bentuk jawaban responden, maka tes dapat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI dibagi menjadi dua jenis, yaitu tes tertulis dan tes lisan. Tes tertulis atau sering disebut paper and pencil test adalah tes yang menuntut jawaban responden dalam bentuk tertulis. Tes tertulis ada dua bentuk, yaitu tes bentuk uraian essay dan bentuk objektif objective . Bentuk tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis bentuk uraian essay yang diberikan kepada siswa berupa kuis dan tes akhir ulangan pada materi operasi hitung bilangan bulat.

H. Instrumen Penelitian

Instrumen adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada dua bagian, yaitu: instrumen pembelajaran dan instrumen pengumpulan data. Instrumen pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Kerja Siswa LKS dan soal kuis sedangkan instrumen pengumpulan data berupa kuesioner, lembar observasi dan tes. 1. Instrumen Pembelajaran Instrumen pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini berupa RPP dan LKS. a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang di tetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup rencana pembelajaran paling luas mencakup 1 satu kompetensi dasar yang terdiri atas beberapa indikator untuk 1 kali pertemuan atau lebih. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran pada penelitian ini berdasarkan kurikulum 2006 yang memuat identitas, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, sumber belajar dan penilaian. Lembar RPP dapat dilihat pada lampiran 3. b. Lembar Kerja Siswa LKS LKS yang akan digunakan dalam penelitian ini digunakan untuk mempermudah guru dalam pelaksaanaan pembelajaran. LKS dikerjakan siswa secara berkelompok dan kemudian akan dibahas secara bersama- sama. LKS yang digunakan terdiri atas: 1 LKS mengenai penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat 2 LKS mengenai perkalian dan pembagian bilangan bulat 3 LKS mengenai operasi hitung campuran bilangan bulat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Lembar Kerja Siswa dapat dilihat pada lampiran 4. 2. Instrumen Pengumpulan Data a. Lembar Observasi Lembar observasi ini digunakan untuk mengamati keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan implementasi pembelajaran kooperatif dengan STAD pada setiap pertemuan. Observer akan mengamati dan memberikan tanda check list √ pada kolom “ya” untuk kegiatan yang terlaksana atau “tidak” pada kegiatan yang tidak terlaksana. Kisi-kisi dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran menggunakan STAD dapat dilihat di lampiran 5 . b. Lembar Kuesioner Lembar kuesioner berisi pernyataan yang dijawab oleh siswa responden guna mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran melalui implementasi pembelajaran kooperatif dengan STAD. Sebelum membuat kuesioner perlu dibuat kisi-kisinya terlebih dahulu yang disesuaikan dengan landasan teori yang telah digunakan. Kisi-kisi kuesioner motivasi belajar siswa dapat dilihat di lampiran 6 . Berdasarkan kisi-kisi, dibuat butir-butir kuesioner motivasi belajar siswa yang disesuaikan dengan indikator. Setiap pernyataan terdapat 5 pilihan jawaban yang dapat dipilih siswa dengan memberikan tanda check list √ pada salah satu jawaban yang dianggap sesuai dengan apa yang terjadi pada diri siswa. Lembar kuesioner motivasi belajar dapat dilihat di lampiran 7 . c. Soal Tes Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1 Kuis Kuis dilaksanakan selama 3 kali yaitu pada setiap akhir pembelajaran. Kuis ini berguna untuk mengetahui hasil belajar yang diperoleh siswa terhadap materi yang telah dipelajari pada pertemuan tersebut. Materi yang akan diberikan dalam pelaksanaan kuis adalah: a Pertemuan pertama dengan materi mengenai operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat serta sifat-sifat operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. b Pertemuan kedua dengan materi mengenai operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat serta sifat-sifat operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat. c Pertemuan ketiga dengan materi operasi hitung campuran bilangan bulat dan penerapan operasi hitung bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari. Kisi-kisi, soal kuis dan pedoman penskorannya dapat dilihat di lampiran 8 . 2 Tes akhir Tes akhir akan dilaksanakan pada pertemuan keempat. Ulangan dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa secara keseluruhan dalam mempelajari materi operasi hitung bilangan bulat melalui implementasi pembelajaran kooperatif tipe STAD. Kisi-kisi soal tes akhir, dan pedoman penskoran mengenai operasi hitung bilangan bulat dapat dilihat di lampiran 9 .

I. Validitas Instrumen

Validitas adalah suatu tingkatan yang menyatakan bahwa suatu alat ukur telah sesuai dengan apa yang diukur Anastasi: 1988. Menurut Azwar 1986 validitas berasal dari kata validity yang mempunyai arti sejauh mana ketepatan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya. Pengujian validitas instrumen pada penelitian ini menggunakan pendapat dari ahli judgment experts yang memberikan saran dan kritikan terhadap instrumen yang telah dibuat. Ahli yang dijadikan validator adalah dosen pendidikan matematika. Dalam pelaksanaan validasi, dosen diberikan lembar validasi yang harus diisi dan diberikan saran dan komentar bila masih memiliki kekurangan pada instrumen yang digunakan. Para ahli juga akan memberikan keputusan mengenai instrumen yang dibuat layak untuk digunakan, layak digunakan dengan revisi, ataupun tidak layak digunakan. Instrumen yang peneliti lampirkan adalah instrumen yang telah divalidasi dan direvisi oleh dosen. Instrumen-instrumen pembelajaran yang divalidasi adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sedangkan instrumen penelitian yang divalidasi adalah lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, kuesioner, soal tes yang berupa soal kuis 1, 2, 3 dan tes akhir. Lembar validasi dapat dilihat di lampiran 10 dan hasil validasi dapat dilihat di lampiran 11 .

J. Teknik Analisis Data