Perkalian pada bilangan bulat Pembagian bilangan bulat

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat : 1. Menyelesaikan operasi hitung perkalian bilangan bulat dengan benar dan tepat waktu. 2. Menyelesaikan operasi hitung pembagian bilangan bulat benar dan tepat waktu. 3. Menentukan sifat- sifat operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah benar dan tepat waktu.

E. Karakter Siswa Yang Diharapkan

1. Disiplin Discipline 2. Rasa Hormat dan Perhatian respect 3. Tekun diligence 4. Tanggung Jawab responbility

F. Materi Pembelajaran

1. Perkalian pada bilangan bulat

Perhatikan contoh berikut : 4 5 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20 5 4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 Meskipun hasilnya sama, perkalian 4 5 dan 5 4 berbeda artinya. Secara umum, dapat dituliskan sebagai berikut : � … Jika n adalah sembarang bilangan bulat positif maka : sebanyak n suku PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI a. Menghitung hasil perkalian bilangan bulat b. Sifat-sifat perkalian pada bilangan bulat 1 Sifat tertutup Untuk setiap bilangan bulat p dan q, selalu berlaku dengan r juga bilangan bulat. 2 Sifat komutatif Untuk setiap bilangan bulat p dan q, selalu . 3 Sifat asosiatif Untuk setiap bilangan bulat p, q dan r berlaku 4 Sifat disributif perkalian terhadap penjumlahan Untuk setiap bilangan bulat p, q, dan r selalu berlaku . 5 Sifat distributif perkalian terhadap pengurangan Untuk setiap bilangan bulat p, q. dan r selalu berlaku . 6 Memiliki elemen identitas Untuk setiap bilangan bulat p, selalu berlaku Elemen identitas pada perkalian adalah 1.

2. Pembagian bilangan bulat

a. Pembagian bilangan bulat sebagai opersai kebalikan dari perkalian Perhatikan uraian berikut : Jika p dan q adalah bilangan bulat maka : a b – c d 1 Di lain pihak, 12 : 3 = 4 atau dapat ditulis : 12 : 3 = 4 2 Di lain pihak, 12 : 4 = 3 atau dapat ditulis : 12 12 : 4 = 3 Dari uraian di atas, tampak bahwa pembagian merupakan operasi kebalikan invers dari perkalian. Secara umum dapat ditulis sebagai berikut : b. Menghitung hasil pembagian bilangan bulat c. Pembagian dengan nol Untuk menentukan hasil pembagian bilangan bulat dengan bilangan nol 0, ingat kembali perkalian bilangan bulat dengan bilangan nol. Untuk setiap a bilangan bulat berlaku: ⟺ Jadi, dapat dituliskan sebagai berikut: Untuk setiap p, q, r bilangan bulat, q ≠ 0 dan memenuhi p : q = r berlaku: i jika p, q bertanda sama, r adalah bilangan bulat positif. ii jika p,q berlainan tanda, r adalah bilangan bulat negatif Jika p, q dan r bilangan bulat, dengan q faktor p, q ≠ 0 maka berlaku: p : q = r ⟺ Untuk setiap bilangan a , berlaku 0 : a = 0, a ≠ 0. d. Pembagian pada bilangan bulat Pada pembagian bilangan bulat tidak berlaku sifat tertutup, komutatif, asosiatif, tidak mempunyai invers.

G. Metode Pembelajaran

Dokumen yang terkait

Perbandingan antara model pembelajaran cooperative learning tipe stad dengan pembelajaran konvensional dalam rangka meningkatkan hasil belajar PAI (eksperimen kelas XI SMA Negeri 3 Tangerang)

2 14 159

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN BULAT.

0 0 42

Motivasi dan hasil belajar siswa pada proses pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi operasi hitung bilangan bulat kelas VII SMP Katolik Santo Hubertus Yohanes Laja tahun ajaran 2016/2017.

0 0 325

Hasil belajar dan keterlibatan serta motivasi siswa dalam penggunaan alat peraga kartu hitung pada pembelajaran materi operasi hitung bilangan bulat kelas VII B SMP BOPKRI 1 Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017.

0 0 221

Hasil belajar dan keterlibatan serta motivasi siswa dalam penggunaan alat peraga kartu hitung pada pembelajaran materi operasi hitung bilangan bulat kelas VII B SMP BOPKRI 1 Yogyakarta tahun ajara

0 0 219

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe STAD Di SDN Kubangputat 01 Tanjung Brebes.

0 0 1

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DIAGRAM VENN DAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DI KELAS VII MTs ALKHAIRAAT BOBO | Ruslan | Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadu

0 0 8

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DI KELAS VII SMP NEGERI 14 PALU | Muin | Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako 8446 27751 1 PB

0 0 7

PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS IV SD NEGERI 2 PANUSUPAN

0 0 12