Teknik Pengumpulan Data MOTODE PENELITIAN

57 Bekerja mandiri Mengerjakan soal sendiri 13, 15, 16 6 Mempersiapkan diri dalam mengikuti pelajaran 14, 17, 18 Keinginan untuk berhasil Rasa ingin tahu 23, 21, 24 6 Sikap bekerja keras 20, 19, 22 Mempertahan kan pendapatnya Percaya diri 26, 25, 30 6 Terlibat aktif dalam pembelajaran 27, 28, 29 2. Lembar Observasi Lembar observasi digunakan sebagai pedoman untuk melakukan obervasi atau pemgamatan guna memperoleh data yang diinginkan. Lembar observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Dalam penelitian ini peneliti melakukan pengamatan terhadap perilaku dan kegiatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung serta guru dalam menggunakan media puzzle. Hasil observasi kemudian ditulis dalam lembar observasi dan data observasi ini adalah berupa hasil motivasi siswa selama pembelajaran berlangsung dan guru dalam menggunakan media puzzle. Tabel 5. Kisi-kisi Observasi Kegiatan Siswa No variabel Indikator Aspek No. Item 1 Motivasi Belajar Siswa Minat siswa Perhatian siswa terhadap penjelasan guru 6 Tekun melaksanakan tugas Rajin megerjakan tugas yang diperintahkan oleh guru. 6 58 Bekerja mandiri Mengerjakan soal sendiri 6 Keinginan untuk berhasil Sikap bekerja keras 6 Mempertahank an pendapatnya Terlibat aktif dalam pembelajaran 6 Tabel 6. Kisi-kisi l Observasi Kegiatan Guru dalam Menggunakan Media Puzzle No Variabel Indikator Aspek No. Item 1 Penggunaan media puzzle Persiapan Mempersiapkan media puzzle yang akan digunakan pada pembelajaran 7 Membagikan media puzzle Guru membagikan media puzzle kepada siswa 3 Memberikan arahan dan aturan Memberikan arahan dan aturan dalam menyusun puzzle yang baik 3 Memberikan waktu Memberikan waktu kepada siswa untuk mencoba menyusun puzzle 2 Membimbing Membimbing siswa yang mengalami kesulitan 5

H. Validitas Instrumen

Validasi merupakan alat yang digunakan untuk memperoleh data yang akurat pada suatu instrumen yang mempunyai validasi tinggi. Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuai instrumen Suharsimi Arikunto, 2006: 168. Suatu intrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang hendak diukur. Dalam penelitian ini validitas instrumen yang digunakan yaitu validasi isi dan format dari istrumen,

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA CARTOON PICTURE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA Penggunaan Media Cartoon Picture Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri Sambiduwur

0 1 10

PENGGUNAAN MEDIA LAGU (NYANYIAN) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV Penggunaan Media Lagu (Nyanyian) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Tlogopandogan 2 Kecamatan Gajah K

0 2 18

PENGGUNAAN MEDIA LAGU (NYANYIAN) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV Penggunaan Media Lagu (Nyanyian) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Tlogopandogan 2 Kecamatan Gajah K

0 1 14

PENGGUNAAN METODE THE LEARNING CELL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA Penggunaan Metode The Learning Cell Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negri Jrakah II Kecamatan Selo Kabupaten B

0 1 16

PENGGUNAAN MEDIA SEQIP DALAM MENINGKATKAN KREATIFITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA Penggunaan Media Seqip Dalam Meningkatkan Kreatifitas Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 2 Pomah Kecamatan Tulung Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 11

PENGGUNAAN MEDIA SEQIP DALAM MENINGKATKAN KREATIFITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA Penggunaan Media Seqip Dalam Meningkatkan Kreatifitas Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 2 Pomah Kecamatan Tulung Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 11

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SDN I Jatipurwo Tahun 2011/2012.

0 0 15

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN I Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SDN I Jatipurwo Tahun 2011/2012.

0 0 17

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TEMPEL Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Helajar PKn Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Tempel Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta Tahun Pelajaran

0 2 15

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GEDONGKIWO YOGYAKARTA.

0 1 150