54
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Berdasarkan permasalahan yang diajukan pada identifikasi
serta rumusan masalah dalam penelitian, maka penelitian ini untuk menjelaskan dan mendorong pemahaman tentang data di lapangan. Menurut Sugiyono 2010:
1, menjelaskan bahwametode penelitian dengan pendekatan kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang
alamiah sebagai lawannya adalah eksperimen, dimana peneliti sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi gabungan, analisis
data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif deskriptif karena bermaksud untuk mendeskripsikan keterangan-keterangan tentang data yang
didapat dari lapangan berupa data tertulis ataupun lisan wawancara dari informan saat pelaksanaan penelitian. Menurut Bogdan dan Tylor dalam Moleong
2010: 4, metode deskriptif yaitu metode penelitian untuk membuat gambaran mengenai situasi atau kejadian sehingga metode ini berkehendak mengadakan
akumulasi data dasar belaka. Penelitian deskriptif ini melihat sesuatu yang terjadi saat itu dan
bagaimana peneliti dapat menguraikan suatu kejadian pada saat itu kedalam tulisan yang dijabarkan menjadi suatu kalimat. Dengan penelitian kualitatif
peneliti dapat mengetahui gambaran fisik maupun non fisik pada saat peneliti
55
melakukan penelitian mengenai bagaimana implementasi kebijakan sekolah dalam menanggulangi kenakalan remaja studi pada SMK Negeri 2 Yogyakarta dan
SMA Negeri 9 Yogyakarta. Sehingga melalui metode deskriptif ini penelitian bisa mengetahui dengan jelas data yang dicari dilapangan.
B. Setting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Yogyakarta yang berlokasi di Jalan A.M Sangaji No. 47 Yogyakarta dan SMA Negeri 9 Yogyakarta yang
berlokasi di Jalan Sagan No. 1 Yogyakarta. Peneliti mengambil lokasi tersebut karena ingin mengetahui peran nyata dari sekolah dalam mengatasi kenakalan
remaja yang banyak terjadi di Kota Yogyakarta yang dikenal sebagai Kota Pelajar. Peneliti juga memilih
setting
penelitian ini atas rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta, karena sekolah tersebut dinilai sudah berhasil dalam
menanggulangi kenakalan remaja.
C. Subyek Penelitian