Tabel 4.9 Nilai-Nilai Statistik Implementasi Proses Pembelajaran di
SMK YPKK 1 Bidang Keahlian Bisnis Dan Manajemen di Kabupaten Sleman
Lampiran V; Deskriptif Data;hal 213 Kesimpulan di atas dapat diperkuat dengan melihat nilai-nilai
statistikanya tabel 4.9. Implementasi proses pembelajran berdasarkan kurikulum 2013 dikatakan baik apabila sebaran nilai-nilai statistika
masuk dalam rentang skor 122 - 144. Nilai-nilai statistika tersebut yaitu rata-rata dengan skor 123,70 masuk dalam kategori baik , standar
deviasi 13,079, median dengan skor 126,00 masuk dalam kategori baik dan modus dengan skor 126 masuk dalam kategori baik. Nilai-nilai
statistik tersebut pada interval dengan nilai minimum yang dicapai siswa 96 dan maksimum 158 masuk dalam kategori sangat baik.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran yang dilakukan di SMK YPKK 1 Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di
Kabupaten Sleman sudah baik.
Nilai Statistika Skor
N Valid Missing
46 Mean
123,70 Median
126,00 Modus
126 Std. Deviasi
13,079 Minimum
96 Maksimum
158
c. SMK Muhammadiyah 2 Moyudan
Berdasarkan kategori kecenderungan variabel proses pembelajaran, peneliti menginterpretasikan skor implementasi proses pembelajaran
berdasarkan kurikulum 2013 di SMK Muhammadiyah 2 Moyudan Sleman yang dapat dilihat pada tabel tabel 4.10 berikut :
Tabel 4.10 Deskripsi Implementasi Proses Pembelajaran Berdasarkan
Kurikulum 2013 SMK Muhammadiyah 2 Moyudan
Dari tabel 4.10 di atas dapat diketahui bahwa dari 21 responden SMK Muhammadiyah 2 Moyudan Bidang Keahlian Bisnis dan
Manajemen Program Keahlian Akuntansi Sleman memiliki persepsi tentang proses pembelajaran adalah sebagai berikut :
Ada 10 responden 47,6 memiliki persepsi baik, ada 9 responden 42,9 memiliki persepsi cukup, sedangkan tidak ada responden yang
memiliki persepsi sangat baik dan sangat tidak baik terhadap proses pembelajaran. Dengan demikian secara garis besar dapat disimpulkan
bahwa implementasi proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi siswa baik yaitu 47,6 dari 21 responden.
Kategori Interval
Frekuensi Persentase
Sangat Tidak Baik 41 - 98
Tidak Baik 98 - 110
2 9,5
Cukup 110 - 122
9 42,9
Baik 122 - 144
10 47,6
Sangat Baik 141 – 164
Total 21
100,0
Tabel 4.11 Nilai-Nilai Statistik Implementasi Proses Pembelajaran di
SMK Muhammadiyah 2 Moyudan Bidang Keahlian Bisnis Dan Manajemen di Kabupaten Sleman
Lampiran V; Deskriptif Data;hal 213 Kesimpulan di atas dapat diperkuat dengan melihat nilai-nilai
statistikanya tabel
4.11. Implementasi
proses pembelajran
berdasarkan kurikulum 2013 dikatakan baik apabila sebaran nilai-nilai statistika masuk dalam rentang skor 122 - 144. Nilai-nilai statistika
tersebut yaitu rata-rata dengan skor 122,10 masuk dalam kategori baik , standar deviasi 9,969, median dengan skor 121,00 masuk dalam
kategori cukup dan modus dengan skor 110 masuk dalam kategori cukup. Nilai-nilai statistik tersebut pada interval dengan nilai
minimum yang dicapai siswa 104 dan maksimum 138 masuk dalam kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran
yang dilakukan di SMK Muhammadiyah 2 Moyudan Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di Kabupaten Sleman sudah baik.
Nilai Statistika Skor
N Valid Missing
21 Mean
122,10 Median
121,00 Modus
110 Std. Deviasi
9,969 Minimum
104 Maksimum
138
