Persepsi Siswa KAJIAN TEORITIK

4 SMK Maarif 1 Sleman Swasta Seyegan 5 SMK Muhammadiyah 1 Tempel Swasta Tempel 6 SMK Muhammadiyah Cangkringan Swasta Cangkringan 7 SMK YPKK 3 Sleman Swasta Depok 8 SMK Yapemda Swasta Berbah 2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada 27 November 2014 sampai 27 Februari 2015.

C. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian Subyek yang diteliti adalah siswa SMK Program Keahlian Akuntansi SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Akuntansi Se-Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. 2. Objek Penelitian Dalam penelitian ini yang menjadi objek penelitian adalah implementasi proses pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013.

D. Populasi, Sampel, dan Teknik Penarikan Sampel

1. Populasi Penelitian Populasi penelitian merupakan keseluruhan dari objek penelitian yang dapat berupa manusia, hewan, tumbuh-tumbuhan, udara, gejala, nilai, peristiwa, sikap hidup, dan sebagainya. Sehingga objek-objek ini dapat menjadi sumber data penelitian Bungin, 2011:109. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa- siswi SMK Swasta Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen se-Kabupaten Sleman. Data populasi penelitian dapat dilihat pada tabel 3.2. 2. Ukuran Sampel Menurut Muhadi 2011:33, dalam statistika inferensial kita harus mengetahui mengenai karakteristik populasi, yang pada umum nya dilakukan berdasarkan pada data sampel yang diambil dari populasi yang bersangkutan. Sampel adalah sebagian data yang diambil dari populasi. Untuk memperoleh jumlah sampel yang representatif dapat ditentukan α =5 sampel penelitian ini dihitung dengan rumus berdasarkan proporsi yang dikemukan oleh Krejcie dan Morgan dalam Michael dan Isaac, 1971: 192, yaitu : = χ 1 − P − 1 + . P1 − P Keterangan: S = Jumlah Sampel N = Jumlah Populasi P = Proporsi dalam populasi 0,5 d = Ketelitian eror 0,05 χ 2 = Harga table chi-kuadrat untuk = 5 Perhitungan sampel : = χ 1 − P − 1 + . P1 − P = 3,841 × 1703 × 0,51 − 0,5 0,05 × 1703 − 1 + 3,841 × 0,51 − 0,5 = 1635,30575 4,255 + 0,96025 = 1635,30575 5,21525 = 313,5622933 Jumlah sampel yang diperoleh dari perhitungan di atas adalah 313,5622933. Berdasarkan pertimbangan peneliti, maka peneliti memutuskan untuk menambahkan 10 lebih banyak sebagai bentuk antisipasi kesalahan ataupun kerusakan data pada saat pengambilan, maka diperoleh hasil perhitungan sebagai berikut : = 313,5622933 + 313,5622933 × 10 = 344,9185226 = 345 dibulatkan ke bawah Tabel 3.2 Data Populasi SMK Swasta Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Akuntansi Se-Kabupaten Sleman Sumber data : Dinas Pendidikan dan Olahraga Kab. Sleman, Data Siswa SMK Tahun 20142015 3. Teknik Penarikan Sampel Penelitian Teknik sampling adalah merupakan teknik pengambilan sampel. Untuk menentukan sampel yang akan digunakan dalam penelitian, terdapat berbagai teknik sampling yang digunakan Sugiyono, 2012:81. Teknik No Nama Sekolah Jumlah Siswa-Siswi Program Keahlian Akuntansi 1. SMK YPKK 2 Sleman 401 2. SMK YPKK 1 Sleman 179 3. SMK Muhammadiyah 2 Moyudan 90 4. SMK “17” Seyegan 63 5. SMK Maarif 1 Sleman 95 6. SMK Muhammadiyah 1 Tempel 49 7. SMK Muhammadiyah 1 Turi 254 8. SMK Hamong Putera I 39 9. SMK Sanjaya 57 10. SMK Muhammadiyah Cangkringan 139 11. SMK YPKK 3 Sleman 111 12. SMK Yapemda 188 13. SMK Muh Berbah 38 Total 1703

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKUNTANSI SESUAI KURIKULUM 2013 PADA GURU-GURU SMK PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI Implementasi Pembelajaran Akuntansi Sesuai Kurikulum 2013 Pada Guru-Guru SMK Program Keahlian Akuntansi Di Kota Klaten.

0 2 15

Implementasi penilaian dan proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 ditinjau dari status kepegawaian dan masa kerja : studi kasus pada SMK bidang keahlian bisnis dan manajemen se-Kabupaten Sleman.

0 0 245

Implementasi proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi guru : studi kasus pada guru mata pelajaran akuntansi SMK negeri dan swasta bidang keahlian bisnis dan manajemen program keahlian akuntansi se-Kabupaten Sleman.

0 0 273

Implementasi penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi siswa : studi kasus pada SMK Swasta Bidang Keahlian Bisnis Dan Manajemen Program Keahlian Akuntansi Se-Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 3 317

Implementasi penilaian hasil belajar berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi guru studi kasus pada SMK bidang keahlian bisnis dan manajemen, program keahlian akuntansi se-Kabupaten Sleman.

0 0 261

Implementasi penilaian hasil belajar berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi siswa : studi kasus pada SMK Negeri bidang keahlian bisnis dan manajemen, program keahlian akuntansi se-kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 0 236

KESIAPAN PROSES PEMBELAJARAN SMK BIDANG STUDI KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA SE-KOTA LUBUKLINGGAU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.

0 0 199

HAMBATAN GURU DALAM PERENCANAAN, PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI SMK SE DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 0 166

IMPLEMENTASI EMPLOYABILITY SKILLS PADA SMK PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI BIDANG KEAHLIAN BISNIS MANAJEMEN

0 0 9

Karakteristik Perangkat Tes Teori Kejuruan SMK Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Akuntansi di Daerah Istimewa Yogyakarta - USD Repository

0 4 13