Metode Dokumentasi Teknik Pengumpulan Data

68 c. Kisi-kisi instrumen tes Tabel 3. Kisi-kisi instrumen tes kemampuan pemahaman konsep bangun datar siswa tunanetra kelas 1 SD Variabel Komponen Indikator No. Item Jumlah Item Kemampuan pemahaman konsep bangun datar 1. Menamai jenis bangun datar peregi, persegi panjang, lingkaran dan segitiga 2. Mengidentifikasi ciri setiap jenis bangun datar 3. Menyebutkan contoh benda yang ada pada kehidupan sehari-hari yang berbentuk bangun datar 4. Mengelompokkan bangun datar berdasarkan bentuknya a. Menamai jenis bangun datar persegi dengan benar b. Menamai jenis bangun datar persegi panjang dengan benar c. Menamai jenis bangun datar lingkaran dengan benar d. Menamai jenis bangun datar segitiga dengan benar a. Menyebutkan cirikarakteristik bangun datar persegi b. Menyebutkan cirikarakteristik bangun datar persegi panjang c. Menyebutkan cirikarakteristik bangun datar lingkaran d. Menyebutkan cirikarakteristik bangun datar segitiga a. Menyebutkan benda berbentuk persegi yang terdapat di kehidupan sehari- hari b. Menyebutkan benda berbentuk persegi panjang yang terdapat di kehidupan sehari-hari c. Menyebutkan benda berbentuk segitiga yang terdapat di kehidupan sehari- hari d. Menyebutkan benda berbentuk lingkaran yang terdapat di kehidupan sehari- hari a. Mengelompokkan jenis bangun datar persegi dari berbagai bentuk yang berbeda b. Mengelompokkan jenis bangun datar persegi panjang dari berbagai bentuk yang berbeda c. Mengelompokkan jenis bangun datar lingkaran dari berbagai bentuk yang berbeda d. Mengelompokkan jenis bangun datar segitiga dari berbagai bentuk yang berbeda 1 2 3 4 5,6 7,8 9,10 11,12 13 14 15 16 17 18 19 20 4 8 4 4 Total Item Soal 20 69 d. Skoring Tes Tes yang diberikan kepada subjek penelitian berupa tes pilihan ganda dan isian singkat atau jawab pendek yang di dalamnya terdapat tes perfomance unjuk kerja. Adapun prosedurnya yakni subjek harus memberikan jawaban yang benar mengikuti instruksi soal yang dibacakan oleh guru atau peneliti. Pelaksanaan scoring dalam penelitian ini menggunakan skala rating rating scale, jika anak mampu mengerjakan dengan benar yaitu diberi skor 0,5 dan nilai jika anak tidak mampu mengerjakan sama sekali atau salah yaitu diberi skor 0. Jadi, apabila subjek mampu menjawab keseluruhan soal dengan jawaban yang benar maka nilainya adalah 100 dengan perhitungan sesuai rumus yang digunakan yaitu nilai benar dikalikan 10 kemudian dibagi 2. Apabila subjek dapat memperoleh nilai ≥ 70 secara konsisten, maka kemampuan pemahaman konsep bangun datar subjek benar dan penggunaan media replika bangun datar dalam proses pembelajaran berpengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep bangun datar pada subjek.

2. Instrumen Observasi

a. Pengertian pedoman observasi Pedoman observasi berisi petunjuk kegiatan dan respon subjek yang muncul selama pengamatan dilakukan yaitu pada fase intervensi dan pada saat subjek mngerjakan tes atau tugas. Pedoman observasi berguna agar pengamatan terhadap subjek lebih terarah dan terprogram sehingga