Identitas Sekolah Sejarah Singkat Sekolah

82 2. Karakteristik Subjek Siswa tunanetra buta total kelas 1 jenjang sekolah dasar di SLB Negeri 1 Bantul Yogyakarta yang dijadikan sebagai subjek memiliki karakteristik sebagai berikut: a. Subjek merupakan siswa tunanetra buta total yang lincah dan ceria tanpa disertai hambatan lain yang secara fisik atau psikis dapat mempengaruhi performa belajarnya, b. Subjek mengalami permasalahan pada bidang akademik yaitu kesulitan memahami pembelajaran dengan materi ajar yang kompleks dan abstrak, c. Subjek sulit berkonsentrasi dan perhatiannya mudah teralih sehingga tidak fokus dalam mendengarkan atau mengerjakan sesuatu, d. Subjek mampu memahami dan melaksanakan instruksi yang diberikan dengan baik, e. Subjek mampu membaca dan menulisan menggunakan tulisan Braille, f. Subjek mudah lelah sehingga tidak cekatan dalam mengerjakan tugasnya, g. Subjek mampu melakukan aktivitasnya sendiri, akan tetapi memerlukan waktu yang lama sehingga sering dibantu oleh keluarga, h. Subjek merupakan siswa kelas 1 sekolah dasar di SLB Negeri 1 Bantul yang mengalami permasalahan kesulitan memahami konsep bangun datar terutama pada membedakan jenis bangun datar persegi dan persegi panjang, 83 i. Subjek memerlukan durasi waktu yang lama ketika mengerjakan tugas berupa pemahaman konsep bangun datar, j. Frekuensi kesalahan yang dimiliki subjek masih banyak ketika mengerjakan tugas pemahaman konsep bangun datar.

C. Deskripsi Data Perilaku Siswa dalam Pemahaman Konsep Bangun Datar

1. Deskripsi Baseline-1 Kemampuan awal sebelum dilakukan

intervensi Data mengenai baseline-1 merupakan kemampuan awal subjek sebelum diberikan intervensi perlakuan yaitu didapatkan melalui hasil pre-test terhadap kemampuan subjek dalam pemahaman konsep bangun datar dengan mengerjakan soal pemahaman konsep bangun datar yang berjumlah 20 item. Pengumpulan data dilaksanakan dalam 3 sesi pertemuan dengan durasi waktu maksimal setiap pengerjaan yaitu 40 menit. Pengambilan data pada baseline-1 dilakukan oleh peneliti dengan cara memberikan tes soal pemahaman konsep bangun datar dalam 20 item soal. Tes tertulis berguna untuk mengetahui banyaknya frekuensi ketepatan dari subjek penelitian sebelum diberikan treatment. Adapun hasil baseline-1 kemampuan pemahaman konsep bangun datar pada subjek adalah sebagai berikut:

a. Baseline-1 Pertama

Pengukuran baseline-1 sesi pertama dilaksanakan pada hari Senin, 12 Januari 2015. Pada sesi pertama ini subjek masih terlihat