183
LAMPIRAN 10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Kelas : I SD
Satuan Pendidikan : SDLB
Nama Sekolah : SLB Negeri 1 Bantul
Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 20142015
Alokasi Waktu : 6 kali pertemuan 2x30menit
KEMAMPUAN AWAL SISWA
o Siswa mengenal huruf dan angka Braille
o Siswa mampu menulis dan membaca tulisan Braille
o Siswa mengetahui mengenai pembelajaran bangun datar
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan tetangganya. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan siswa sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku siswa beriman dan berakhlak
mulia.
184
B. KOMPETENSI DASAR
1. Mengenal Bangun Datar Sederhana menamai, mengidentifikasi ciri setiap
bangun datar yang meliputi segi empat persegi dan persegi panjang, segitiga dan lingkaran
2. Menyebutkan benda-benda yang berbentuk bangun datar yang ada di
lingkungan sekitar 3.
Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
C. INDIKATOR
1. Kognitif
a. Siswa dapat menamai setiap jenis bangun datar berdasarkan bentuknya
b. Siswa dapat mengidentifikasi ciri setiap jenis bangun datar
c. Siswa dapat menyebutkan contoh benda yang ada pada kehidupan sehari-
hari yang berbentuk bangun datar d.
Siswa dapat mengelompokkan bangun datar berdasarkan bentuknya 2.
Afektif a.
Siswa dapat ikut serta dalam kegiatan pembelajaran, b.
Siswa dapat mematuhi aturan cara penggunaan media replika bangun datar c.
Siswa dapat menjawab soal tes pemahaman konsep bangun datar dengan menggunakan media replika
3. Psikomotor
Siswa dapat mendemonstrasikan cara penggunaan media replika bangun datar sebagai alat bantu dalam pemahaman konsep bangun datar.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menamai setiap jenis bangun datar berdasarkan bentuknya
dengan tepat 2.
Siswa mampu mengidentifikasi ciri setiap jenis bangun datar dengan benar 3.
Siswa mampu menyebutkan contoh benda yang ada pada kehidupan sehari-hari yang berbentuk bangun datar dengan baik dan benar
4. Mampu mengelompokkan bangun datar berdasarkan bentuknya dengan tepat
