Kompetensi Dasar Indikator Karakter Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran Media dan Sumber Belajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN XKelas Eksperimen Nama Sekolah : SMA Negeri 7 Yogyakarta Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : X-6 Pokok Bahasan : Schule Sub Pokok Bahasan : Klassenfahrt Pertemuan : 5 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi

Membaca - Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari di sekolah.

B. Kompetensi Dasar

- Mengidentifikasikan bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. - Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat.

C. Indikator

1. Menentukan bentuk dan tema dari wacana tulis. 2. Menentukan informasi umum dari wacana tulis. 3. Menentukan informasi rinci dari wacana tulis.

4. Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis.

D. Karakter

Komunikatif, kerja keras dan kerjasama.

E. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran diharapkan: 1. Peserta didik dapat menentukan bentuk dan tema dari wacana tulis. 2. Peserta didik dapat menentukan informasi umum dari wacana tulis. 3. Peserta didik menentukan informasi rinci dari wacana tulis. 4. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis.

F. Metode Pembelajaran

SQP2RS G. Materi Pembelajaran Teks buku Kontake Deutsch halaman 84

H. Bentuk dan Jenis Latihan

Tertulis.

I. Langkah-Langkah Pembelajaran

No. Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Waktu 1. Einführung  Memberikan salam pembuka dan menanyakan kabar. Guten Morgen Wie geht es euch?  Mengecek kehadiran peserta didik dan menanyakan kepada peserta didik apakah ada peserta didik yang tidak masuk hari ini.  Memberikan apersepsi kepada peserta didik tentang Klassenfahrt Perjalanan kelas dengan menanyakan : Apakah kalian pernah melakukan Klassenfahrt? “habt ihr schon einmal eine  Menjawab. Guten Morgen Gut, danke.  Menjawab.  Menjawab pertanyaan yang diajukan guru. 5 menit Klassenfahrt gemacht?”. Apa saja yang dilakukan dalam Klassenfahrt? “Was habt ihr auf der Klassenfahrt gemacht?”. Apa yang kalian kunjungi? “Was habt ihr dort besucht?”. Berapa hari ? “Wie viele Tage seid ihr gefahren?”  Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapaiMenjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.  Memperhatikan 2. Inhalt  Memberikan teks kepada peserta didik  Pendidik memberikan panduan penerapan tentang tahap strategi SQP2RS dan memberi penjelasan singkat tahapan pelaksanaan strategi tersebut.  Pendidik membagi peserta didik dalam kelompok, setiap kelompok berjumlah 4 orang.  Pendidik membagikan kepada setiap kelompok kertas petunjuk yang berisi langkah- langkah SQP2RS  Pendidik meminta peserta didik untuk melaksanakan strategi tersebut. Survey - Pendidik menginformasikan kepada peserta didik bagaimana  Menerima.  Memperhatikan penjelasan guru.  Membuat kelompok dan berkumpul sesuai kelompok.  Menerima bacaan dan lembar SQP2RS - Menyimak penjelasan guru. - Peserta didik mencatat judul dan gambar yang menemukan ide, dengan cara memperhatikan judul, gambar atau tema. “Lihatlah judul, gambar, sub judul yang ada di dalam teks ini” Question - Pendidik meminta peserta didik untuk membuat pertanyaan tentang apa yang akan muncul dari hasil survey. “buatlah tiga pertanyaan tentang apa saja yang akan kalian pelajari” Predict - Pendidik meminta peserta didik untuk membuat tiga prediksi dari teksbacaan. “dari hasil survey, buatlah tiga prediksi apa saja yang akan kita pejari” Read - Pendidik meminta peserta didik untuk membaca dan menanggapi atau menjawab pertanyaan yang telah disusun sebelumnya. “Silakan kalian baca, dan sekaligus menemaukan jawaban dari pertanyaan yang sudah kalian buat” - Pendidik menanyakan kepada peserta didik, apakah ada kata terdapat pada bacaan di lembar SQP2RS - Peserta didik menuliskan pertanyaan mengenai Dialog über den Unterricht menggunakan W- frage , seperti “wohin fahrt die Klasse? ” - Peserta didik menuliskan tiga prediksi apa saja yang akan mereka pelajari mengenai Dialog über den Unterricht di lembar SQP2RS, seperti “wir besichtigen viele Attraktionen. ” - Peserta didik membaca teks dalam hati dan mencari jawaban dari pertanyaan yang sudah dibuat. - Peserta didik menanyakan kata- 75 menit