Uji-t Uji Prasyarat Analis

Menentukan rentang data dapat dilakukan dengan rumus sebagai berikut. Rentang data range = Xmax – Xmin Adapun distribusi frekuensi skor pre-test keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 5: Distribusi Frekuensi Skor Pre-test Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Kelas Eksperimen Kelas Interval F absolut F komulatif F relatif 1 28,0-29,1 13 33 39,4 2 29,2-30,3 6 27 18,2 3 30,4-31,5 5 22 15,2 4 31,6-32,7 5 17 15,2 5 32,8-33,9 3 14 9,1 6 34,0-35,1 1 13 3,0 Jumlah 33 126 100,0 Hasil perhitungan dengan menggunakan rumus H.ASturges menunjukkan bahwa distribusi frekuensi skor pre-test keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik kelas eksperimen diperoleh jumlah kelas interval sebanyak 6 dengan panjang kelas 1,1. Berikut ini merupakan gambar diagram dari distribusi frekuensi skor keterampilan membaca bahasa Jerman kelas eksperimen pada saat pre-test. Gambar 2 : Histogram Distribusi Frekuensi Skor Pre-test Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Kelas Eksperimen 13 6 5 5 3 1 2 4 6 8 10 12 14 28-29,1 29,2-30,3 30,4-31,5 31,6-32,7 32,8-33,9 34-35,1 Fr e ku e n si Interval Berdasarkan tabel dan gambar di atas, dapat dinyatakan bahwa peserta didik yang mempunyai skor keterampilan membaca bahasa Jerman terbanyak berada pada taraf interval 28-29,1 dengan frekuensi sebanyak 13 peserta didik atau sebesar 39,4, sedangkan peserta didik yang mempunyai skor keterampilan membaca bahasa Jerman paling sedikit berada pada taraf interval 34-35,1 dengan frekuensi sebanyak1 peserta didik atau sebesar 3,0. Pengkategorian berdasarkan pada nilai rata-rata Mean dan standar deviasi Azwar, 2011: 109 menggunakan rumus sebagai berikut. Tinggi : X ≥ M + SD Sedang : M – SD ≤ X M + SD Rendah : X M – SD Keterangan : M : mean SD : standar deviasi Dari hasil perhitungan, Mean M sebesar 30,424 dan Standar Deviasi SD sebesar 1,678. Hasil tersebut dapat dikategorikan dalam tiga kelas sebagai berikut. Tabel 6: Kategori Skor Pre-test Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Kelas Eksperimen No. Skor Frekuensi Persentase Kategori 1 ≥32,10 4 12,1 Tinggi 2 28,75 – 32,10 27 81,8 Sedang 3 28,75 2 6,1 Rendah jumlah 33 100 Berdasarkan tabel di atas, maka dapat diketahui bahwa skor pre-test keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik kelas eksperimen yang berada pada kategori tinggi sebanyak 4 peserta didik 12,1, kategori sedangsebanyak