RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN XKelas Kontrol
Nama Sekolah : SMA Negeri 7 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
Kelas : X-7
Pokok Bahasan : Schule
Sub Pokok Bahasan : Erste Kontakte in der Schule und Lehrer in Deutschland Pertemuan
: 1 Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
A. Standar Kompetensi
Membaca
-
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari di sekolah.
B. Kompetensi Dasar
- Mengidentifikasikan bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat.
- Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana
tulis sederhana secara tepat.
C. Indikator
- Menentukan bentuk dan tema dari wacana tulis.
- Menentukan informasi umum dari wacana tulis.
- Menentukan informasi rinci dari wacana tulis.
- Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis.
D. Karakter
Komunikatif, kerja keras dan mandiri.
E. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran diharapkan:
- Peserta didik dapat menentukan bentuk dan tema dari wacana tulis.
- Peserta didik dapat menentukan informasi umum dari wacana tulis.
- Peserta didik menentukan informasi rinci dari wacana tulis.
- Peserta didik dapat menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari
wacana tulis.
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya jawab
G. Materi Pembelajaran
Teks bacaan berbentuk paparan sederhana dengan judul Brief an die Klasse von Arief in Banjarmasin
pada buku Kontakte Deutsch halaman 107 H.
Bentuk dan Jenis Latihan
Tertulis.
1. Langkah-Langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Guru
Kegiatan Peserta didik
Waktu
1.
Einführung
Memberikan salam
pembuka dan menanyakan
kabar. Guten
Morgen Wie geht es
euch? Menjawab.
Guten Morgen Gut, danke.
Menjawab. 5 menit
Mengecek kehadiran
peserta didik dan
menanyakan kepada
peserta didik apakah
ada peserta didik
yang tidak
masuk hari
ini.
2. Inhalt
Memberikan bacaan
berbentuk paparan
sederhana dengan
berjudul Brief an die Klasse
von Arief in Banjarmasin..
Meminta peserta didik
untuk membaca
dalam hati.
Bertanya adakah kata
yang tidak dimengerti.
Menulis jawabannya
di papan tulis.
Meminta peserta didik
untuk membaca
Menerima.
Membaca di dalam hati.
Menjawab.
Memperhatikan. Membaca.
Membahas.
Mengerjakan. 80 menit
kalimat per kalimat.
Membahas isi bacaan secara
singkat. bersama-
sama
Meminta peserta didik
mengerjakan latihan soal
yang tersedia.
Membahas hasil
pekerjaan peserta didik
bersama- sama.
Membahas bersama-sama.
3.
Schluss
Menanyakan informasi
yang diperoleh
setelah membaca.
Bertanya ada yang belum
jelas. Menutup
pelajaran dan mengucapkan
salam.
Auf Wiedersehen
Menjawab.
Menjawab.
Menjawab. Auf
Wiedersehen 5 menit
J. Media dan Sumber Belajar
a. Sumber Bahan Hardjono,Tini,dkk.1993.Kontakte Deutcsh 1 Bahasa Jerman Untuk Sekolah
Menengah Umum .Jakarta:Katalis.
b. Media
Papan tulis, alat tulis. K.
Evaluasi
Membaca teks dan menjawab pertanyaan soal-soal mengenai teks.
L. Penilaian
a. Tehnik : latihan
b. Instrumen :
Soal :
Ada dua jenis soal, yang pertama melengkapi table sesuai dengan isi teks, terdapat 24 nomor, 1 nomor bernilai 1 dan apabila salah bernilai 0. Kedua 5
soal isian singkat. 1 nomor bernilai 1 dan apabila salah bernilai 0.
Yogyakarta, 14 April 2014 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran, Peneliti,
Endang Purwanti, S.Pd
Hashfi Kurniawan NIP. 19561225 198203 2 005
NIM. 10203241037
Sumber : Kontakte Deutsch halaman 107
Evaluasi
a. Erganz die Tabelle entsprechend dem Text Lengkapilah tabel berikut sesuai
dengan isi teks.
Von.....bi s.....
hat die Klasse...
Der Lehrerdie
Lehrerin heiβt....
Themen sind... Thema ist....
Der Kommentar von Philipp ist:
8.10-8.55 Englisch Herr Prihoda
London Der Unterricht ist
sehr interessant.
9.00-9.45 9.45-
10.00 10.00-
10.45 10.50-
11.35 11.45-
12.30 12.35-
13.10
b. Antworte bitte Jawablah
1. Was hört die Klasse in Englisch? 2. Was liest die Klasse in Französisch?
3. Was schreibt die Klasse in Sozialkunde? 4. Was sieht die Klasse in Deutsch?
5. Was lernt die Klasse in Mathe?
