BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunan strategi SQP2RS dalam pembelajaran keterampilan membaca peserta didik kelas X SMA
Negeri 7 Yogyakarta. Data dalam penelitian ini terdiri dari data awal sebelum perlakuan pre-test dan data akhir setelah perlakuan post-test. Adapun hasil dari
penelitian kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebagai berikut.
1. Deskripsi Data Penelitian
a. Data Pre-test Kelas Eksperimen
Kelas eksperimen merupakan kelas yang diajar dengan menggunakan strategi SQP2RS. Sebelum perlakuan terlebih dahulu diberikan pre-test. Jumlah
soal yang diberikan pada saat pre-test sebanyak 42 butir soal. Subjek pada kelas eksperimen sebanyak 33 peserta didik.
Berdasarkan hasil analisis statistik menggunakan program SPSS 13 for windows
diperoleh data skor tertinggi 35,00, skor terendah adalah 28,00 , mean 30,42, median 30,00, modus 29,00 , dan standar deviasi 1,67
Pembuatan tabel distribusi frekuensi dilakukan dengan menentukan jumlah kelas interval, menghitung rentang data, dan menentukan panjang kelas.
Penentuan jumlah dan interval kelas dapat dilakukan dengan menggunakan rumus H.A Sturges
Sugiyono, 2002: 27 sebagai berikut. Jumlah kelas interval = 1 + 3,3 log n
Panjang kelas = RangeJumlah kelas
53
Menentukan rentang data dapat dilakukan dengan rumus sebagai berikut. Rentang data range = Xmax
– Xmin Adapun distribusi frekuensi skor pre-test keterampilan membaca bahasa
Jerman peserta didik kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 5: Distribusi Frekuensi Skor Pre-test Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Kelas Eksperimen
Kelas Interval
F absolut F komulatif
F relatif
1 28,0-29,1
13 33
39,4 2
29,2-30,3 6
27 18,2
3 30,4-31,5
5 22
15,2 4
31,6-32,7 5
17 15,2
5 32,8-33,9
3 14
9,1 6
34,0-35,1 1
13 3,0
Jumlah 33
126 100,0
Hasil perhitungan dengan menggunakan rumus H.ASturges menunjukkan bahwa distribusi frekuensi skor pre-test keterampilan membaca bahasa Jerman
peserta didik kelas eksperimen diperoleh jumlah kelas interval sebanyak 6 dengan panjang kelas 1,1. Berikut ini merupakan gambar diagram dari distribusi frekuensi
skor keterampilan membaca bahasa Jerman kelas eksperimen pada saat pre-test.
Gambar 2 : Histogram Distribusi Frekuensi Skor Pre-test Keterampilan
Membaca Bahasa Jerman Kelas Eksperimen
13
6 5
5 3
1 2
4 6
8 10
12 14
28-29,1 29,2-30,3 30,4-31,5 31,6-32,7 32,8-33,9 34-35,1
Fr e
ku e
n si
Interval
Kategori