BATASAN MASALAH RUMUSAN MASALAH

Sesuai dengan pendapat Nasution dalam Suwarna Sugihartono dkk, 2007: 80 mengemukakan pembelajaran adalah suatu aktivitas mengorganisasi atau mengatur lingkungan sebaik-baiknya dan menghubungkannya dengan peserta didik sehingga terjadi proses belajar. Di sisi lain, Schunk 2009: 2 menyatakan, “Learning is an enduring change in behavior, or in capacity to behave in a given fashion, which results from practice or other forms of experience ”, yang berarti bahwa pembelajaran merupakan sebuah perubahan perilaku, atau dalam kapasitas untuk berperilaku dengan cara tertentu, yang merupakan hasil dari latihan atau bentuk-bentuk lain dari pengalaman. Berdasarkan pendapat-pendapat tentang belajar dan pembelajaran dapat diartikan bahwa pembelajaran merupakan proses yang dilakukan pendidik kepada peserta didik dengan sebaik-baiknya ditunjukkan dengan adanya perubahan perilaku dalam mencapai tujuan memperoleh pengetahuan. Dalam hal ini salah satu pengetahuan yang diperoleh berupa bahasa asing. Menurut Richards dan Schmidt 2002: 206 bahasa asing foreign language adalah sebagai berikut. A language which is not the NATIVE LANGUANGE of large number of people in a particular country or region, is not used as a medium of instruction in school, and is not widely used a medium of communication in government, media, ect. Foreign languages are typically taught as school subjects for the purpose of communicating with foreigners or for reading printed materials in the language. Kutipan tersebut mempunyai pengertian, bahwa bahasa asing diartikan sebagai satu bahasa yang bukan bahasa asli dari sebagian besar orang pada satu negara atau daerah tertentu, yang bukan dipergunakan sebagai bahasa pengantar di sekolah, yang bukan dipergunakan sebagai satu sarana komunikasi dalam pemerintah, media dan sebagainya. Bahasa asing diajarkan sebagai mata pelajaran di sekolah dengan tujuan agar peserta didik dapat berkomunikasi dengan orang asing atau membaca bacaan dalam bahasa asing tersebut. Begitu pula pendapat Parera 1993: 16 yang mendefinisikan bahasa asing adalah bahasa yang dipelajari oleh seorang peserta didik di samping bahasa peserta didik itu sendiri, maka dapat diartikan bahwa bahasa asing merupakan bahasa kedua, setelah bahasa ibu yang dipergunakan oleh peserta didik. Hal yang berbeda dikemukakan Kridalaksana 2008: 25 bahwa bahasa asing adalah bahasa yang dikuasai bahasawan, biasanya melalui pendidikan formal dan yang secara sosiokultural tidak dianggap bahasa sendiri. Götz 1997: 311 mengidentifikasikan pengertian bahasa asing dengan Die Fremdsprache ist eine Sprache, die man zusätzlich zu seiner eigenen Sprache erlernt . Hal ini berarti bahasa asing adalah sebuah bahasa yang dipelajari orang sebagai bahasa tambahan atau pelengkap bahasanya sendiri. Berdasarkan beberapa uraian di atas, bahasa asing merupakan bahasa kedua setelah bahasa ibu yang menjadi tambahan atau pelengkap dari bahasa asli dan dipelajari peserta didik di sekolah dengan tujuan agar peserta didik dapat berkomunikasi dengan orang asing atau membaca bacaan dalam bahasa asing tersebut. Pembelajaran bahasa asing yang diajarkan di sekolah dapat membantu peserta didik mempelajari bahasa dan budaya bangsa lain. Pembelajaran bahasa