Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Karakter Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran Bentuk dan Jenis Latihan

PENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN XKelas Kontrol Nama Sekolah : SMA Negeri 7 Yogyakarta Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : X-7 Pokok Bahasan : Schule Sub Pokok Bahasan : Klassenfahrt Pertemuan : 5 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi

Membaca - Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari di sekolah.

B. Kompetensi Dasar

- Mengidentifikasikan bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. - Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat.

C. Indikator

- Menentukan bentuk dan tema dari wacana tulis. - Menentukan informasi umum dari wacana tulis. - Menentukan informasi rinci dari wacana tulis. - Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis.

D. Karakter

Komunikatif, kerja keras dan mandiri.

E. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran diharapkan: - Peserta didik dapat menentukan bentuk dan tema dari wacana tulis. - Peserta didik dapat menentukan informasi umum dari wacana tulis. - Peserta didik menentukan informasi rinci dari wacana tulis. - Peserta didik dapat menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis.

F. Metode Pembelajaran

- Ceramah - Tanya jawab

G. Materi Pembelajaran

Teks buku Kontake Deutsch halaman 84 H. Bentuk dan Jenis Latihan Tertulis.

1. Langkah-Langkah Pembelajaran

No. Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Waktu 1. Einführung  Memberikan salam pembuka dan menanyakan kabar. Guten Morgen Wie geht es euch?  Mengecek kehadiran peserta didik dan menanyakan kepada peserta didik apakah ada peserta didik yang tidak masuk hari ini.  Menjawab. Guten Morgen Gut, danke.  Menjawab. 5 menit

2. Inhalt

 Memberikan bacaan berbentuk dialog  Menerima.  Membaca di dalam hati.  Meminta peserta didik untuk membaca dalam hati.  Bertanya adakah kata yang tidak dimengerti.  Menulis jawabannya di papan tulis.  Meminta peserta didik untuk membaca kalimat per kalimat.  Membahas isi bacaan secara singkat. bersama- sama  Meminta peserta didik mengerjakan latihan soal yang tersedia.  Membahas hasil pekerjaan peserta didik bersama- sama.  Menjawab.  Memperhatikan.  Membaca.  Membahas.  Mengerjakan.  Membahas bersama-sama. 80 menit 3. Schlu β  Menanyakan informasi yang diperoleh setelah membaca.  Bertanya ada yang belum jelas.  Menutup pelajaran dan mengucapkan salam. Auf Wiedersehen  Menjawab.  Menjawab.  Menjawab. Auf Wiedersehen

J. Media dan Sumber Belajar

a. Sumber Bahan b. Hardjono,Tini,dkk.1993.Kontakte Deutsh 1 Bahasa Jerman Untuk Sekolah Menengah Umum.Jakarta:Katalis.

c. Media

: Papan tulis, alat tulis.

K. Evaluasi

Membaca teks dan menjawab pertanyaan soal-soal mengenai teks.

L. Penilaian

a. Tehnik : latihan b. Instrumen : - Soal : Tes objektif dalam bentuk pilihan ganda multiple choice dan tes benar salah richtig oder falsch. R richtig untuk jawaban benar sedangkan F falsch untuk jawaban salah. Yogyakarta, 05 Mei 2014 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran, Peneliti, Endang Purwanti, S.Pd Hashfi Kurniawan NIP. 19561225 198203 2 005 NIM. 10203241037 Lies den Dialog Bacalah dialog berikut Yogyakarta, 15. April 2012 Lieber Max, Wir machen eine Klassenfahrt Wir fahren nach Bali. Bali liegt in Indonesien. Wir bleiben vom 5. bis 10. April. Wir besichtigen viele schöne Sehenswürdigkeiten. Am ersten Tag besuchen wir Tanah Lot, Museum und Attraktion Pendet und Kecak Tanzen. Das ist super Dann besuchen wir Sangeh, Sanur Strand, und Kuta Strand. In Sangeh gibt es viele Affen. Und dann besuchen wir Bedugul und GWK Garuda Wisnu Kencana. GWK ist eine Skulptur von Wisnu und Garuda. Danach besuchen wir Dreamland Strand und Sukowati. Sukowati ist ein Markt. Am 10. April fahren wir wieder nach Yogyakarta zurück. Das ist wunderbar. Ich bin glücklich Macht ihr auch Klassenfahrten? Wohin fahrt ihr? Schreib bald Liebe Grüβe Maulana Kreuze die richtige Antwort an 1. Was für einen Text ist das? a. einen Dialog c. einen Brief b. einen Bericht d. eine Information 2. Was erzählt den Brief? a. Klassenfahrt c. Ferien b. Information d. Stundenplan 3. Wer sendet den Brief? a. Maulid c. Maulana b. Maya d. Maulina 4. Wer bekommt den Brief? a. Johan c. Peter b. Max d. Christ 5. Wie lange bleibt der Schreiber in Bali ? a. 5 Tage c. 6 Tage b. 7 Tage d. 8 Tage Richtig oder Falsch 6. Maulana und Freunde fahren nach Bali R F 7. sie bleiben in Bali vom 5. Bis 10. April R F 8. Am ersten Tag besuchen sie Tanah Lot und Kuta Strand R F 9. Viele Affen gibt es in Bedugul R F 10. Sie fahren nach Yogyakarta am 11. April zurück R F