74
perbedaan signifikan proporsi siswa yang berstatus gizi lebih pada pendapatan orang tua rendah atau tinggi atau ada hubungan antara pendapatan orang tua
dengan status gizi lebih.
5.3.3 Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Ibu dengan Status Gizi Lebih Pada
Siswai SD N 05 Kuningan Barat
Distribusi Siswai SD N 05 Kuningan Barat berdasarkan hubungan antara tingkat pendidikan ibu dengan status gizi lebih dapat dilihat pada Grafik 5.2 berikut:
Tabel 5.2 Tabulasi Silang Antara Tingkat Pendidikan Ibu dengan Status Gizi Lebih Pada Siswai SD N 05 Kuningan Barat Tahun 2013
Pendidikan Ibu
Status Gizi Total
Pvalue Gizi Lebih
Tidak Gizi Lebih N
N N
Rendah
39 79
10 20
49 100
0,011 Tinggi
10 48
11 52
21 100
Total 49
70 21
30 70
100
Berdasarkan tabel hasil analisis diketahui siswa yang tingkat pendidikan ibunya rendah
≤SMA yang berstatus gizi lebih sebanyak 80 39 orang sedangkan siswa yang pendidikan ibunya tinggi yang berstatus tidak gizi lebih sebanyak 52
11 orang. Dari hasil uji statistik, didapatkan nilai probabilitas P value sebesar 0,011
. Artinya pada α = 5 dapat disimpulkan terdapat perbedaan signifikan proporsi siswa yang berstatus gizi lebih pada pendidikan ibu menengah atau tinggi
atau ada hubungan antara pendidikan ibu dengan status gizi lebih.
75
5.3.4 Hubungan Olahraga dengan Status Gizi Lebih Pada Siswai SD N 05 Kuningan
Barat
Distribusi Siswai SD N 05 Kuningan Barat berdasarkan hubungan antara waktu olahraga dengan status gizi lebih dapat dilihat pada Gambar 5.3 berikut :
Tabel 5.3 Tabulasi Silang Antara Waktu Olahraga dengan Status Gizi Lebih Pada Siswai SD N 05 Kuningan Barat Tahun 2013
Olahraga Status Gizi
Total Pvalue
Gizi Lebih Tidak Gizi Lebih
N N
N Ringan
41 80
10 20
51 100
0,003
Berat
8 42
11 58
19 100
Total 49
70 21
30 70
100
Berdasarkan tabel hasil analisis diketahui siswa yang memiliki waktu olahraga ringan 3x seminggu yang berstatus gizi lebih sebanyak 80 41 orang sedangkan
siswa yang memiliki waktu olahraga ringan yang berstatus tidak gizi lebih sebanyak 20 10 orang. Dari hasil uji statistik, didapatkan nilai probabilitas P value
sebesar 0,003 . Artinya pada α = 5 dapat disimpulkan terdapat perbedaan signifikan
proporsi siswa yang berstatus gizi lebih pada siswa yang memiliki waktu olahraga ringan maupun berat atau ada hubungan antara waktu olahraga dengan status gizi
lebih.
