Indikator Kualitatif Indikator Kinerja

tugas, 9 berlatih dengan sungguh-sungguh untuk membawakan acara, dan 10 penuh percaya diri tampil membawakan acara di depan kelas.

3.5 Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen tes dan nontes. Instrumen tes digunakan oleh peneliti untuk mengetahui kemampuan siswa dalam membawakan acara. Instrumen nontes digunakan untuk mengetahui perubahan perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran kepewaraan melalui tayangan video dengan pola kooperatif think-pair-share.

3.5.1 Instrumen Tes

Instrumen tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan siswa dalam mencapai kompetensi dasar membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun. Tes unjuk kerja digunakan dalam penelitian ini karena keterampilan yang dinilai merupakan keterampilan berbicara. Penampilan siswa dalam membawakan acara dinilai berdasarkan aspek penilaian keterampilan kepewaraan, yaitu kebahasaan pilihan kata dan struktur kalimat, kelancaran, ekspresi dan santun kinestetik, percaya diri, dan variasi intonasi. Kriteria penilaian pada tiap aspek tersebut secara rinci dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut ini. Tabel 3.1 Kriteria Penilaian Keterampilan Kepewaraan No. Aspek Penilaian Kriteria Skala Kategori 1 2 3 4 5 1. Kebahasaan Pilihan Kata dan Struktur Kalimat a. Berbicara dengan pilihan kata dan struktur kalimat yang sangat tepat, jelas, dan bervariasi b. Berbicara dengan pilihan kata dan struktur kalimat yang tepat, jelas, dan bervariasi c. Berbicara dengan pilihan kata dan struktur kalimat yang cukup tepat, cukup jelas, dan cukup bervariasi d. Berbicara dengan pilihan kata dan struktur kalimat yang kurang tepat, kurang jelas, dan kurang bervariasi 4 3 2 1 Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang 2. Kelancaran a. Berbicara secara sangat lancar, tidak tersendat-sendat, tidak terlalu cepat, dan tidak terlalu lambat b. Berbicara secara lancar, tidak tersendat-sendat, tidak terlalu cepat, dan tidak terlalu lambat c. Berbicara dengan cukup lancar, kadang tersendat-sendat, tidak terlalu cepat, dan tidak terlalu lambat d. Berbicara secara kurang lancar, tersendat-sendat, kadang terlalu cepat, dan kadang terlalu lambat 4 3 2 1 Sangat Baik Baik Cukup Kurang