3.4.2 Indikator Kualitatif
Indikator kualitatif penelitian ini dilakukan atas dasar teknik nontes. Indikator kualitatif penelitian ini mencakup proses pembelajaran dan perubahan
perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran keterampilan kepewaraan melalui tayangan video dengan pola kooperatif think-pair-share.
Proses pembelajaran keterampilan kepewaraan dikatakan berhasil jika proses 1 berpikir siswa melalui kegiatan mencermati tayangan video untuk
menjawab pertanyaan dari guru pada tahap think berlangsung intensif, 2 latihan membawakan acara yang dilakukan siswa dengan pasangannya pada tahap pair
berlangsung efektif, 3 penampilan siswa dalam membawakan acara di depan kelas pada tahap share berlangsung kondusif, dan 4 kegiatan refleksi yang
dilakukan berlangsung kondusif. Setelah mengikuti pembelajaran keterampilan kepewaraan melalui
tayangan video dengan pola kooperatif think-pair-share, siswa diharapkan memiliki nilai karakter, seperti berani, percaya diri, mandiri, rasa ingin tahu,
tanggung jawab, kerja sama, apresiatif, dan jujur. Nilai karakter yang diharapkan tersebut dapat dilihat melalui perilaku positif yang ditunjukkan siswa selama
pembelajaran berlangsung. Perilaku positif siswa tersebut, yaitu 1 antusias bertanya ketika menemukan kesulitan, 2 berani menjawab pertanyaan dari guru
dan siswa lain, 3 berani berpendapat secara jujur saat diskusi, 4 menanggapi atau mengapresiasi pendapat teman, 5 mempersiapkan diri dengan baik untuk
mengikuti pembelajaran, 6 memperhatikan penjelasan guru, 7 fokus mencermati tayangan video, 8 bekerja sama dengan baik untuk menyelesaikan
tugas, 9 berlatih dengan sungguh-sungguh untuk membawakan acara, dan 10 penuh percaya diri tampil membawakan acara di depan kelas.
3.5 Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen tes dan nontes. Instrumen tes digunakan oleh peneliti untuk mengetahui kemampuan
siswa dalam membawakan acara. Instrumen nontes digunakan untuk mengetahui perubahan perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran kepewaraan melalui
tayangan video dengan pola kooperatif think-pair-share.
3.5.1 Instrumen Tes
Instrumen tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan siswa dalam mencapai kompetensi dasar membawakan acara dengan bahasa yang baik dan
benar serta santun. Tes unjuk kerja digunakan dalam penelitian ini karena keterampilan yang dinilai merupakan keterampilan berbicara. Penampilan siswa
dalam membawakan acara dinilai berdasarkan aspek penilaian keterampilan kepewaraan, yaitu kebahasaan pilihan kata dan struktur kalimat, kelancaran,
ekspresi dan santun kinestetik, percaya diri, dan variasi intonasi. Kriteria penilaian pada tiap aspek tersebut secara rinci dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut ini.
Kategori