skor maksimal 10 dicapai 23 siswa atau 50. Tidak ada siswa yang mendapat skor maksimal 5 dengan kategori kurang. Dengan demikian, skor rata-rata kelas
VIII-7 pada aspek kelancaran mencapai 12,5.
4.1.1.1.4 Hasil Tes Keterampilan Kepewaraan Siswa Aspek Percaya Diri
pada Prasiklus Aspek percaya diri pada tes keterampilan kepewaraan berkaitan dengan
kemunculan gejala kecemasan komunikasi saat siswa membawakan acara di depan kelas. Bobot aspek percaya diri pada tes keterampilan kepewaraan ini, yaitu
4, sedangkan skor maksimal yang dapat diperoleh siswa pada aspek kebahasaan yaitu 16. Siswa dikatakan memiliki kepercayaan diri sangat baik jika tidak
menunjukkan kecemasan komunikasi saat membawakan acara. Hasil tes keterampilan kepewaraan aspek kepercayaan diri dapat dilihat pada tabel 4.5
berikut ini.
Tabel 4.5 Hasil Tes Keterampilan Kepewaraan Aspek Percaya Diri pada Prasiklus
No. Kategori Skor Maks.
Frekuensi Persentase Jumlah
Skor Skor
Rata-Rata 1 Sangat
Baik 16 5
11 20
11,6
2 Baik 12
31 67
93 3 Cukup
8 10
22 20
4 Kurang 4
Jumlah 46
100 133
Data pada tabel 4.5 menunjukkan bahwa hasil tes keterampilan kepewaraan aspek percaya diri pada prasiklus untuk kategori sangat baik dengan
skor maksimal 16 dicapai 5 siswa atau 11, kategori baik dengan skor maksimal 12 dicapai 31 atau 67, dan kategori cukup dengan skor maksimal 8 dicapai 10
atau 22. Tidak ada siswa yang mendapat skor maksimal 4 atau berkategori kurang. Jadi, skor rata-rata kelas VIII-7 aspek percaya diri pada prasiklus
mencapai 11,6.
4.1.1.1.5 Hasil Tes Keterampilan Kepewaraan Siswa Aspek Variasi Intonasi
pada Prasiklus Aspek variasi intonasi pada tes keterampilan kepewaraan siswa
berkaitan dengan intonasi yang digunakan saat membawakan acara dan volume suara. Bobot aspek percaya diri pada tes keterampilan kepewaraan ini, yaitu 4,
sedangkan skor maksimal yang dapat diperoleh siswa pada aspek kebahasaan yaitu 16. Siswa dikatakan memiliki variasi intonasi sangat baik jika berbicara
dengan intonasi yang sangat bervariasi dan volume suara yang jelas sehingga audiens tidak bosan. Hasil tes keterampilan kepewaraan aspek variasi intonasi
dapat dilihat pada tabel 4.6 berikut ini.
Tabel 4.6 Hasil Tes Keterampilan Kepewaraan Aspek Variasi Intonasi pada Prasiklus
No. Kategori Skor Maks.
Frekuensi Persentase Jumlah
Nilai Skor
Rata-Rata 1 Sangat
Baik 16
9,0
2 Baik 12
12 26
36 3 Cukup
8 34
74 68
4 Kurang 4
Jumlah 46
100 104
Data pada tabel 4.6 menunjukkan bahwa hasil tes keterampilan kepewaraan aspek variasi intonasi pada prasiklus untuk kategori sangat baik
dengan skor maksimal 16 tidak dicapai satu pun siswa, kategori baik dengan skor maksimal 12 dicapai 12 atau 26, dan kategori cukup dengan skor maksimal 8
