pembelajaran kepewaraan, kesan siswa terhadap gaya mengajar guru, dan saran untuk pembelajaran keterampilan kepewaraan melalui tayangan video dengan
pola kooperatif think-pair-share.
3.5.2.4 Dokumentasi
Dokumentasi dalam penelitian ini dilakukan dengan dua cara, yaitu foto dan rekaman video. Dokumentasi foto digunakan untuk mendokumentasikan
aktivitas siswa ketika mencermati tayangan video untuk menggali informasi tentang kepewaraan think dan berpasangan untuk berlatih membawakan acara
pair, dokumentasi video digunakan untuk mendokumentasikan aktivitas siswa ketika tampil sebagai pewara di depan kelas sharing.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu teknik tes dan nontes. Teknik tes digunakan untuk mengukur keterampilan kepewaraan
siswa. Teknik nontes digunakan untuk mengetahui respons dan perubahan perilaku siswa terhadap pembelajaran keterampilan kepewaraan melalui tayangan
video dengan pola kooperatif think-pair-share.
3.6.1 Teknik Tes
Teknik tes dilakukan untuk memeroleh data keterampilan kepewaraan siswa. Jenis tes yang berikan kepada siswa adalah tes unjuk kerja. Siswa diberi
tugas untuk tampil sebagai pewara di depan kelas. Tes dilakukan sebanyak dua kali, yaitu pada siklus I dan siklus II. Hasil tes tersebut digunakan untuk
mengukur keterampilan kepewaraan siswa setelah mengikuti pembelajaran keterampilan kepewaraan melalui tayangan video dengan pola kooperatif think-
pair-share . Pada penelitian ini, keterampilan kepewaraan siswa dikatakan
meningkat apabila nilai rata-rata kelas VIII-7 mencapai 75 atau lebih.
3.6.2 Teknik Nontes
Teknik nontes digunakan untuk mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran yang telah berlangsung dan perubahan perilaku siswa setelah
mengikuti pembelajaran keterampilan kepewaraan melalui tayangan video dengan pola kooperatif think-pair-share. Teknik nontes yang digunakan dalam penelitian
ini, yaitu observasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi.
3.6.2.1 Observasi
Observasi dalam penelitian ini dilakukan dengan mengamati aktivitas dan perilaku siswa untuk mengetahui antusiasme siswa terhadap pembelajaran,
keseriusan siswa mengikuti proses pembelajaran, dan tanggung jawab siswa menyelesaikan tugas. Observasi dilaksanakan oleh peneliti dengan bantuan guru
kelas. Observasi dilakukan dengan cara: 1 menyiapkan lembar observasi yang berisi apek-aspek mengenai perilaku siswa selama pembelajaran berlangsung, 2
melaksanakan pengamatan selama proses penelitian berlangsung yaitu dari awal hingga berakhirnya pembelajaran, 3 mencatat hasil observasi dengan mengisi
lembar observasi yang telah dipersiapkan, dan 4 menganalisis hasil observasi dalam bentuk persentase kemudian dideskripsikan.
