Hasil penelitian yang diperoleh berupa hasil tes kemampuan representasi matematis siswa setelah perlakuan selesai diberikan. Hasil penelitian yang akan
dipaparkan adalah analisis uji coba instrumen, hasil penelitian tentang kemampuan representasi matematis, dan hasil penelitian tentang self-efficacy.
4.1.1 Analisis Uji Coba Instrumen Tes
4.1.1.1 Hasil Perhitungan Validitas
Hasil perhitungan untuk menentukan validitas instrumen uji coba disajikan pada tabel 4.2 sebagai berikut. Untuk perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada
Lampiran 14.
Tabel 4.2 Hasil Perhitungan Validitas Instrumen Uji Coba
Item Soal
Kriteria
1 0,333
0,361 Tidak Valid
2 0,272
0,361 Tidak Valid
3 0,718
0,361 Valid
4 0,577
0,361 Valid
5 0,379
0,361 Valid
6 0,817
0,361 Valid
7 0,423
0,361 Valid
8 0,291
0,361 Tidak Valid
Dengan taraf signifikansi 5 dan n = 63 diperoleh = 0, 361. Dari
tabel 4.2, diperoleh item soal dengan nomor soal 3, 4, 5, 6, 7
ℎ �
lebih dari . Ini berarti bahwa item soal dengan nomor 3, 4, 5, 6,dan 7 adalah valid,
sehingga item soal tersebut dapat digunakan untuk mengukur kemampuan representasi matematis yang digunakan dalam tes kemampuan representasi
matematis pada penelitian. Sedangkan item soal dengan nomor 1, 2, dan 8
ℎ �
kurang dari . Hal ini berarti bahwa item soal dengan nomor 1, 2, dan 8
dikatakan tidak valid, sehingga item soal tersebut tidak dapat digunakan untuk mengukur kemampuan representasi matematis.
4.1.1.2 Hasil Perhitungan Tingkat Kesukaran
Hasil perhitungan untuk menentukan tingkat kesukaran instrumen uji coba disajikan pada tabel 4.3 sebagai berikut. Untuk perhitungan selengkapnya dapat
dilihat pada Lampiran 15.
Tabel 4.3 Hasil Perhitungan Tingkat Kesukaran
Item Soal
Tingkat Kesukaran
Kriteria Tingkat Kesukaran
`1 0,637
Sedang 2
0,853 Mudah
3 0,530
Sedang 4
0,433 Sedang
5 0,193
Mudah 6
0,61 Sedang
7 0,247
Sukar 8
0,100 Sukar
Dari tabel 4.3 diperoleh item soal dengan kriteria mudah adalah item soal nomor 2 dan 5, hal ini dikarenakan kriteria pada kedua item soal tersebut berada
pada rentang 0,70 P
1,00. Item soal dengan nomor 1, 3, 4, dan 6 termasuk dalam kriteria sedang, hal ini dikarenakan kriteria pada item soal tersebut berada
pada rentang 0,30 P 0 , 70. Item soal dengan nomor 7 dan 8 termasuk dalam
kriteria sukar, hal ini dikarenakan kriteria pada item soal tersebut berada pada rentang 0,00 P 0
, 30. 4.1.1.3
Hasil Perhitungan Daya Pembeda
Hasil perhitungan untuk menentukan daya pembeda instrumen uji coba disajikan pada tabel 4.4 sebagai berikut. Untuk perhitungan selengkapnya dapat
dilihat pada Lampiran 16.
Tabel 4.4 Hasil Perhitungan Daya Pembeda
Item Soal
Daya Pembeda
Kriteria Daya Pembeda
`1 0,11
Jelek 2
0,08 Jelek
3 0,18
Jelek 4
0,16 Jelek
5 0,05
Jelek 6
0,70 Baik
7 0,09
Jelek 8
0,05 Jelek
Berdasarkan hasil perhitungan dari tabel 4.4, item soal nomor 1,2,3,4,5,7,8, dan 8 memiliki daya pembeda jelek. Sedangkan item soal nomor 6 memiliki daya
pembeda baik. Karena masih banyak yang memiliki daya pembeda yang jelek, maka perlu adanya perbaikan soal sehingga memiliki daya pembeda lebih baik.
4.1.1.4 Hasil Perhitungan Reliabilitas
