4 Melakukan uji instrumen penelitian dan menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran.
3. 1. 2 Tahap Pelaksanaan
Kelas eksperimen dan kelas kontrol mendapat perlakuan yang sama dalam hal jumlah jam pelajaran, penyampaian materi, serta sumber belajar. Kelas
eksperimen mendapatkan lembar permasalahan MEAs, sedangkan kelas kontrol mendapatkan soal-soal latihan dari buku LKS dan buku paket yang dimiliki guru
yang tidak memperoleh pembelajaran dengan model MEAs yang diajar gurunya sendiri.
Secara garis besar pada tahap pelaksanaan meliputi beberapa kegiatan, yakni sebagai berikut.
1. Penyusunan soal uji coba instrumen untuk melakukan pretest kepada kelas eksperimen maupun kelas kontrol.
2. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran . hal ini bertujuan agar pembelajaran yang dilakukan dapat disusun dengan cermat dan nantinya
memberikan hasil sesuai yang direncanakan. 3. Melakukan uji coba Instrumen. Adapun uji coba instrumen dilakukan di kelas
XI IPA 1. Hal ini dikarenakan kelas XI IPA 1 sudah mendapatkan materi tentang jarak pada dimensi tiga. Selain itu, siswa kelas XI IPA 1 memiliki
kemampuan yang berbeda-beda dalam mata pelajaran matematika.sehingga diharapkan uji coba instrumen dapat memberikan hasil yang benar-benar
merepresentasikan instrumen yang dibuat.
4. Melakukan pretest kepada kelas eksperimen yang dalam hal ini adalah kelas X- 2 dan kelas kontrol adalah kelas X-1.
5. Melakukan pembelajaran MEAs dengan integrasi NKB pada kelas eksperimen sedangkan kelas kontrol tetap diajar oleh gurunya sendiri dengan menggunakan
model ekspositori. Adapun langkah-langkah dalam pembelajaran MEAs adalah sebagai berikut.
1. Guru membaca sebuah simulasi artikel mengembangkan konteks siswa. 2. Siswa siap siaga terhadap pertanyaan berdasarkan artikel tersebut.
3. Guru membacakan pernyataan masalah bersama siswa dan memastikan bahwa setiap kelompok mengerti apa yang sedang ditanyakan.
4. Siswa berusaha untuk menyelesaikan masalah tersebut. 5. Siswa mempresentasikan model matematis mereka setelah membahas dan
meninjau ulang solusi. 6. Melakukan posttest terkait jarak dalam dimensi tiga.
6. Memberikan angket self-efficacy kepada kelas eksperimen maupun kelas kontrol setelah mendapatkan pembelajaran MEAs.
3. 1. 3 Tahap Evaluasi
