1.6.2. Pembelajaran Model Eliciting Activities MEAs
Pembelajaran MEAs merupakan pembelajaran yang didasarkan pada situasi kehidupan nyata siswa, belajar dalam kelompok kecil, dan menyajikan sebuah
model matematis sebagai solusi Hamilton, 2008. 1.6.3. Kemampuan Representasi Matematis
Kemampuan representasi matematis yang dimaksud dalam penelitian ini adalah cara yang digunakan seseorang untuk menyajikan gagasan matematika
dalam melakukan komunikasi matematis yang meliputi penerjemahan masalah atau ide-ide matematis ke dalam interpretasi berupa gambar, ekspresi atau
persamaan matematis, dan kata-kata Ansari, 2003.
1.6.4. Self-efficacy
Self-efficacy yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah penilaian seseorang terhadap kemampuannya melakukan tindakan-tindakan yang diperlukan
untuk menyelesaikan soal yang melibatkan kemampuan representasi matematis dengan berhasil. Self-efficacy dalam penelitian ini diukur berdasarkan dimensi
yang dinyatakan Bandura yaitu dimensi magnitudlevel, dimensi strength, dan dimensi generally Bandura, 1997.
1.6.5. Nilai Karakter Bangsa
Nilai-nilai Pendidikan Karakter Bangsa yang dijadikan dimaksud dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Nilai karakter dalam hubungannya dengan Tuhan yaitu religius
2. Nilai karakter dalam hubungannya dengan diri sendiri yaitu jujur, bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, disiplin, kerja keras, percaya diri,
berjiwa wirausaha, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, mandiri, ingin tahu, dan cinta ilmu.
3. Nilai karakter dalam hubungannya dengan sesama yaitu sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain, patuh pada aturan-aturan sosial, menghargai
karya dan prestasi orang lain, santun, dan demokratis. 4. Nilai karakter dalam hubungannya dengan lingkungan yaitu peduli sosial dan
lingkungan. 5. Nilai kebangsaan yaitu nasionalis dan mengharga keberagaman.
1.7 Sistematika Penulisan Skripsi
Kategori