Penyelesaian: Langkah-langkah Penyelesaian:
1. Pemasukan data ke SPSS
Variabel yang dimasukan adalah o
Variabel pertama : nilai o
Variabel keda : kelompok
2. Pengisisan data 3. Pengolahan data
o
Dari baris menu pilih menu Analysis, kemudian pilih submenu Nonparametric Test
kemudian Independent Test.
o Pilih Mann-Whitney.
o
Klik OK untuk mengakhiri pengisisan Prosedur Analisis.
4. Output SPSS dan analisis.
Ranks
KELAS N
Mean Rank Sum of Ranks NILAI 1
26 19.15
498.00 2
26 33.85
880.00 Total
52
Test Statistics
a
NILAI Mann-Whitney U
147.000 Wilcoxon W
498.000 Z
-3.498 Asymp. Sig. 2-tailed
.000 a. Grouping Variable: KELAS
Analisis 1. Hipotesis:
∶ Kedua sampel identik data kemampuan self-efficacy dimensi magnitude siswa yang memperoleh pembelajaran MEAs dan tidak memperoleh
pembelajaran MEAs tidak berbeda secara signifikan.
1
∶ Kedua sampel tidak identik data kemampuan self-efficacy dimensi magnitude siswa yang memperoleh pembelajaran MEAs dan tidak
memperoleh pembelajaran MEAs berbeda secara signifikan. 2. Pengambilan Keputusan
Dasar Pengambilan Keputusan: Jika signifikansi 0,05 maka
diterima. Jika signifikansi 0,05 maka
ditolak.
3. Keputusan
Terlihat bahwa pada kolom Asymp. SigAsymptotic significance dua sisi adalah 0.000 Di sisi didapat probabilitasnya di bawah 0,05. Maka
ditolak kemampuan self-efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran MEAs dan
tidak memperoleh pembelajaran MEAs berbeda secara signifikan Kemampuan Self-Efficacy dilihat dari tiap Dimensi.
2. Dimensi Strength
Berikut adalah hasil self-efficacy kelas eksperimen dan kelas kontrol dimensi
Strength.
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
39 27
26 17
27 16
46 34
30 18
29 17
14 10
14 6
32 22
13 7
22 13
36 24
30 18
42 30
16 10
35 23
27 19
26 16
28 17
22 14
20 11
47 35
47 35
25 15
15 9
30 18
Akan dicari apakah ada perbedaan yang signifikan kemampuan self-efficacy
dimensi Strength siswa yang belajar dengan MEAs dengan siswa yang tidak
mendapatkan pembelajaran MEAs.
Penyelesaian: Langkah-langkah Penyelesaian:
1. Pemasukan data ke SPSS