Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan

106

c. Konfirmasi

1 Guru melakukan tanya jawab mengenai penulisan huruf yang belum bisa dilakukan. 2 Guru mengarahkan kembali penulisan huruf yang benar. 4. Kegiatan Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. b. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam kepada seluruh siswa.

H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan

1. Teknik Penilian Proses : Unjuk Kerja dan Tes Tertulis 2. Instrumen Penilian Penilaian Proses : Mengerjakan LKS 3. Pembelajaran Pengayaan a. Remedial, bagi siswa yang memperoleh nilai KD KKM: 1 Mengikuti program pembelajaran kembali dengan memberikan pembahasan soal- soal uji kompetensi menjelaskan kembali penyelesaian soal-soal. 2 Memberikan tugas yang berkaitan dengan indikator. 3 Melakukan ujian perbaikan. b. Pengayaan bagi siswa yang memperoleh nilai KD KKM: Siswa diberikan tugas yang disesuaikan dengan indikator.

I. Bahan dan Sumber Belajar

1. Bahan a. Papan tulis b. SpidolKapur Tulis c. Penggaris 107 2. Sumber Belajar Suyatno, dkk. 2008. Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: untuk SDMI Kelas II. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Halaman 114-117. Mengetahui Guru Kelas II A, Anatasia Samirah, S.Pd NIP. 196104021982012004 Bantul, 08 Maret 2017 Peneliti, Aprilia Dina Widiyawati NIM. 13108241145 108 Materi Pembelajaran Menulis Huruf Tegak Bersambung Huruf tegak bersambung di sebut juga huruf latin. Penulisan huruf tegak bersambung harus memperhatikan berbagai aspek, yaitu kerapihan dan kebersihan, bentuk dan ukuran huruf, penggunaan huruf kapital, penggunaan tanda baca, jarak, kemiringan, dan kualitas barisan. Penggunaan huruf kapital digunakan untuk penulisan di awal kalimat, serta penulisan nama orang dan nama tempat. Kualitas barisan dalam menulis tegak bersambung memiliki aturan ukuran huruf, yaitu: 1. Mengenalkan jika menulis dimulai dari tepi bawah baris ketiga. 2. Sebelum menulis, siswa harus bisa membedakan huruf mana yang memiliki jambul atau ekor atau memiliki keduanya atau tidak memiliki keduanya. a. Huruf Kapital Huruf kapital panjangnya 3 baris, baik tiga baris keatas maupun kebawah. b. Huruf Kecil 1 Huruf berjambul ada dua, yaitu huruf berjambul penuh , seperti b, h, k, l dan huruf yang berjambul tidak penuh, seperti d dan t. 2 Huruf berekor ada dua, yaitu berekor penuh, seperti huruf g, j, y dan huruf yang berekor tidak penuh, seperti p dan q. 3 Huruf yang berekor dan berjambul adalah huruf f. 4 Huruf yang tidak berjambul dan berekor adalah huruf a, c, e, I, o, m, n, o, r, s, u, v, w, x, san z. 109 110 Lembar Kerja Siswa Tulislah huruf kecil dan huruf kapital menggunakan huruf tegak bersambung pada baris di bawah ini 111 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Pedes Tema : Peristiwa Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : II Dua 2 Dua Alokasi Waktu : 3 jp X 35 menit A. Standar Kompetensi 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak.

B. Kompetensi Dasar