18 kegiatan menghasilkan huruf yang saling bersambung satu dilakukan tanpa
mengangkat alat tulis. Pendapat Mulyana sependapat dengan Tompkins 1991: 480,
“Cursive handwriting are joined together the letters to form a word with continuous movement”, artinya Menulis tegak bersambung akan menggabungkan
huruf membentuk kata dengan gerakan berkelanjutan. Senada dengan Mulyana dan Tompkins, Elis dalam Ayun, dkk, 2016
menyebutkan menulis tegak bersambung adalah menulis dengan menyambungkan huruf-huruf sesuai dengan aturan yang berlaku. Hasil tulisan dari menulis tegak
bersambung tersebut, hendaknya rapi, dapat terbaca dan saling bersambung setiap hurufnya.
Berdasarkan pemaparan di atas, dapat disimpulkan menulis tegak bersambung merupakan salah satu keterampilan menulis dengan menggabungkan
huruf-huruf yang saling bersambung dengan cara tanpa mengangkat alat tulis dan memperhatikan aturan yang berlaku.
b. Tujuan Menulis Tegak Bersambung
Menulis tegak bersambung merupakan kegiatan yang mempersyaratkan kematangan membentuk atau membuat huruf di samping mengenal apa yang
dilambangkan oleh huruf tersebut. Awalnya merangkai beberapa huruf dengan menyatukan setiap hurufnya menjadi sebuah kata, sehingga akan terbentuk menjadi
kalimat yang disatukan menjadi sebuah paragraf. Dua hal penting dalam kegiatan menulis tegak bersambung yaitu keterbacaan dan kelancaran. Hal ini diperkuat
dengan pendapat Rofi’uddin dan Zuchdi 1999: 87 yang menyatakan tujuan
19 menulis tegak bersambung adalah agar siswa dapat menulis dengan tepat, terbaca
dan rapi. Berdasarkan pendapat di atas, menulis tegak bersambung bertujuan agar
siswa dapat mengembangkan keterampilan dalam menulis. Tulisan yang akan dihasilkan akan tepat rapi serta siswa mampu memahami kata-kata yang menjadi
satu kesatuan. Hasil tulisannya akan memiliki nilai seni tersendiri sesuai kreativitasnya.
c. Manfaat Menulis Tegak Bersambung
Kegiatan menulis tegak bersambung memiliki berbagai manfaat dibandingkan dengan menulis biasa. Manfaat tersebut menurut Muba 2017 antara
lain 1 merangsang kerja otak lebih kreatif, 2 melatih motorik halus, 3 menulis lebih cepat, 4 daya seni, dan 5 menulis lebih cepat. Kelebihan tersebut diperkuat
dengan pendapat Abdurahman 2012: 83, ada berbagai alasan yang digunakan dalam pemberian materi menulis tegak bersambung di kelas II SD, yaitu:
1 tulisan sambung memudahkan siswa untuk mengenal kata-kata sebagai satu kesatuan,
2 menulis tegak bersambung tidak memungkinkan menulis terbalik, dan 3 menulis tegak bersambung lebih cepat karena tidak ada gerakan berhenti
tiap huruf. Dapat diartikan menulis tegak bersambung bermanfaat baik dalam jangka
pendek maupun jangka panjang. Dalam jangka pendek menulis dengan huruf tegak bersambung merupakan aktivitas yang meningkatkan kecerdasan secara umum,
sedangkan dalam jangka panjang, kemampuan menulis tegak bersambung akan sangat membantu dalam hubungannya dalam pekerjaan yang menggunakan tulisan
tangan.
20 Berdasarkan pemaparan di atas, dapat diketahu menulis memiliki berbagai
manfaat. Manfaat dari menulis tegak bersambung tersebut antara lain: 1 menulis lebih cepat dan rapi, 2 merangsang kemampuan otak dalam berkreativitas, dan 3
mengembangkan motorik halus siswa.
d. Tahap-Tahap Menulis Tegak Bersambung
