Waktu Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

55 c. Postes adalah langkah terakhir setelah pemberian perlakuan dan penyajian materi kepada siswa. Siswa diberikan soal postes yang berfungsi menguji pengaruh strategi menulis terbimbing.

B. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di kelas II A dan II B semester II tahun ajaran 20162017 di SD Negeri 1 Pedes, Sedayu, Bantul. Alasan pemilihan tempat di Sekolah Dasar tersebut, yaitu karena siswa kelas II masih merasa kesulitan dalam menulis tegak bersambung dan guru belum menerapkan strategi menulis terbimbing.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2016 hingga bulan Mei 2017. Tabel 3. Alokasi Waktu Penelitian No. Jadwal Kegiatan Bulan Pelakasanaan Des Jan Feb Maret April Mei 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Pra Pelaksanaan Penelitian a. Survei b. Menentukan Judul dan Topik Penelitian c. Pembuatan Proposal d. Menyelesai-kan Administrasi Penelitian 2. Pelaksanaan a. Pengumpu-lan Data b. Proses Bimbingan c. Pengolahan Data 3. Penyusunan Laporan a. Penyusunan Data b. Pengetikan Data c. Pengganda-an Laporan Penelitian 56 Adapun penjelasan dari tabel di atas waktu penelitian adalah sebagai berikut. 1. Pra Pelaksanaan Penelitian a. Survei Survei yang dilaksanakan peneliti disini adalah meninjau secara langsung lokasi penelitian yang akan dijadikan sebagai objek penelitian, yaitu SD Negeri 1 Pedes. b. Menentukan Judul dan Topik Penelitian Setelah melakukan survey lokasi yang akan dijadikan sebagai tempat penelitian dan diketahui bahwa terdapat suatu permasalahan langkah selanjutnya adalah menentukan judul penelitian yang diikuti rumusan masalah. c. Pembuatan Proposal Berdasarkan hasil survey lapangan dan kajian pustaka, kemudian dilanjutkan menyusun proposal penelitian untuk diajukan kepada dewan skripsi. d. Menyelesaikan Administrasi Penelitian Setelah diajukan dan disetujui oleh dewan skripsi, langkah selanjutnya adalah menyelesaikan masalah adminitsrasi yang berhubungan erat dengan surat perizinan. 2. Pelaksanaan a. Pengumpulan Data Pengumpulan data dilaksanakan selama proses penelitian berlangsung. Proses pengumpulan data yaitu dengan menggunakan tes hasil belajar siswa mengenai menulis tegak bersambung. 57 b. Proses Bimbingan Proses bimbingan dengan dosen pembimbing telah peneliti lakukan dari persiapan penelitian sampai menjelang sidang ujian skripsi. c. Pengolahan Data Untuk menguji kebenaran informasi, dilakukan pengolahan data agar akurat dan valid. 3. Penyusunan Laporan a. Penyusunan Data Penyusunan data dilakukan setelah data diolah, kemudian disusun menjadisuatu laporan yang sistematis. b. Pengetikan Data Data diketik setelah tersusun sistematis. c. Penggandaan Laporan Penelitian

C. Populasi Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Latihan Bervariasi Terhadap Kemampuan Menulis Huruf Tegak Bersambung Siswa Kelas II MIN Ciputat

2 9 161

Peningkatan kemampuan siswa dalam menulis huruf tegak bersambung dengan metode drill: penelitian tindakan kelas 1 ML Al-Falahiyyah Tangerang

6 42 92

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG MELALUI PENERAPAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Melalui Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Pada Siswa Kelas II SD N 1 Pulorejo Tahun 2013/2014.

1 3 19

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Melalui Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Pada Siswa Kelas II SD N 1 Pulorejo Tahun 2013/2014.

2 12 8

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG MELALUI PENERAPAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Melalui Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Pada Siswa Kelas II SD N 1 Pulorejo Tahun 2013/2014.

0 2 16

PENGGUNAAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG PADA SISWA KELAS II SD NEGERI PURWOTOMO NO. 97 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 1 11

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI STRATEGI MENULIS TERBIMBING PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI CEPIT SEWON.

0 1 147

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI 1 PEDES KECAMATAN SEDAYU KABUPATEN BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 5 285

Menulis Tegak Bersambung A C

0 1 6

PENGARUH MENULIS TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA DI KELAS IV SD

0 1 9