1. Home
  2. Lainnya

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan

124 Lampiran 5: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Pedes Tema : Peristiwa Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : II Dua 2 Dua Alokasi Waktu : 3 jp X 35 menit A. Standar Kompetensi 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak.

B. Kompetensi Dasar

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

8.2.1 Menulis puisi dari buku atau papan dengan hruruf tegak bersambung.

D. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung.

E. Materi Pembelajaran

Menulis Tegak Bersambung

F. Metode Pembelajaran

Metode Pembelajaran: a. Ceramah b. Tanya Jawab c. Pemberian tugas 125

G. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan

a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa. b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, yaitu Menulis Tegak Bersambung. 2. Kegiatan Inti

a. Eksplorasi Guru menulis kalimat di papan tulis.

b. Elaborasi

1 Siswa menyalin kalimat yang ditulis Guru menggunakan huruf tegak bersambung di buku masing-masing. 2 Siswa menyampaikan hasil pekerjaannya di depan kelas.

c. Konfirmasi Siswa dan guru bertanya jawab mengenai materi yang belum jelas.

3. Kegiatan Penutup Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam kepada seluruh siswa.

H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan

1. Teknik Penilian Proses : Unjuk Kerja dan Tes Tertulis 2. Instrumen Penilian Penilaian Proses : Mengerjakan LKS 3. Pembelajaran Pengayaan a. Remedial, bagi siswa yang memperoleh nilai KD KKM: 1 Mengikuti program pembelajaran kembali dengan memberikan pembahasan soal- soal uji kompetensi menjelaskan kembali penyelesaian soal-soal. 2 Memberikan tugas yang berkaitan dengan indikator. 3 Melakukan ujian perbaikan. b. Pengayaan bagi siswa yang memperoleh nilai KD KKM: Siswa diberikan tugas yang disesuaikan dengan indikator. 126

I. Bahan dan Sumber Belajar

1. Bahan a. Papan tulis b. Spidol 2. Sumber Belajar Suyatno, dkk. 2008. Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: untuk SDMI Kelas II. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Halaman 114-117. Mengetahui Guru Kelas II B, Anik Susilawati NIP. 197805302014062002 Bantul, 08 Maret 2017 Peneliti, Aprilia Dina Widiyawati NIM. 13108241145 127 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Pedes Tema : Peristiwa Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : II Dua 2 Dua Alokasi Waktu : 3 jp X 35 menit A. Standar Kompetensi 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak.

B. Kompetensi Dasar

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Latihan Bervariasi Terhadap Kemampuan Menulis Huruf Tegak Bersambung Siswa Kelas II MIN Ciputat

2 9 161

Peningkatan kemampuan siswa dalam menulis huruf tegak bersambung dengan metode drill: penelitian tindakan kelas 1 ML Al-Falahiyyah Tangerang

6 42 92

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG MELALUI PENERAPAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Melalui Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Pada Siswa Kelas II SD N 1 Pulorejo Tahun 2013/2014.

1 3 19

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Melalui Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Pada Siswa Kelas II SD N 1 Pulorejo Tahun 2013/2014.

2 12 8

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG MELALUI PENERAPAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Melalui Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Pada Siswa Kelas II SD N 1 Pulorejo Tahun 2013/2014.

0 2 16

PENGGUNAAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG PADA SISWA KELAS II SD NEGERI PURWOTOMO NO. 97 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 1 11

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI STRATEGI MENULIS TERBIMBING PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI CEPIT SEWON.

0 1 147

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI 1 PEDES KECAMATAN SEDAYU KABUPATEN BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 5 285

Menulis Tegak Bersambung A C

0 1 6

PENGARUH MENULIS TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA DI KELAS IV SD

0 1 9